小学青年教师培训工作方案今天办公室小编精心为大家整理了小学青年教师培训工作方案，供大家阅读参考。篇一：一、现状分析我校现有35岁以下的青年教师34人，占全校教师总数的53.3%，大学本科占20%，专科的占80%。他们具有扎实的专业根本功，朝气蓬勃，充满活力，接受新事物快，工作热情高，个性鲜明，有事业心和工作责任感。有较强的创新意识和开拓精神，抓班级管理工作和做学生思想工作优势明显。这种优势决定了青年教师是我校全面推进素质教育的生力军。但另一方面，青年教师多，对新课程缺乏深刻的认识，局部青年教师教学方法缺乏实效，实践能力不强。富有经验的专业教师数量缺乏，局部学科尚无市级““以上骨干教师，缺乏学科专业带头人。教师教研能力相对薄弱。模仿型〞、教““学型〞教师多，科研型〞、专家型〞教师少，教师科研能力不完全适应新课程改革的需要和素质教育的需要。二、指导思想以教师的开展为本，建设一支高素质、现代化、适应学校办学特色，满足学校可持续开展需要的教师队伍，以确保学校教育事业蓬勃开展长盛不衰。通过建立校本培训为主的青年教师培养工程，营造学习型的校园文化气氛，使教师成为学生学习的表率，使广阔青年教师迅速成长为骨干教师，成为教育改革科研创新的促进者和实践者，成为学校开展决策的参与者与推动力量。三、总体目标1“、造就一支自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献〞的青年教师队伍;2、加强青年教师的团队精神建设，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化;3、创造条件，帮助青年教师尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年教师队伍。四、组织领导为了把青年教师培养的规划落到实处，学校成立青年教师培养领导小组。领导小组成员由以下同志组成：五、实施方案(一)培养对象35岁以下的教师。(二)将青年教师分成两组，实施分层管理，分级培养。第一组为30岁以下的青年教师;第二组为30岁以上的青年教师。1、第一组青年教师的工作要求：青年教师必须做到：[1]做好班主任或实习班主任工作。所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好，学校各项评比全优，年度评为校优秀班集体;[2]“超周备课，备出详案，及时写好教学反思〞;[3]凡布置给学生做的作业，自己都必须事先做一遍，完成该年度所教学科考卷的解答;[4]能熟练应用现代化手段进行教学;[5]每学月要上好1节汇报课，写好一份优秀教案，展出一本备课笔记，上交课堂教学促进方案。认真做好期中、期末的考查工作，认真监考，认真阅卷，认真讲评，认真写好...
