浦江五中2022年校本培训总结-学校工作总结.doc浦江五中2022年校本培训总结-学校工作总结2022年度，为确保课程改革的有效开展，切实加强教师队伍建设，提高教师的教育教学技能和水平，提高教师的教育管理水平，我校以校本培训为重点，以“做智慧型教师〞为目标，开展有方案、有组织、有步骤的一系列校本培训工作，使培训工作切实为教学教育提供理论支持。现总结如下：一、统一思想、明确责任当前，我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解根底教育课程改革的背景、意义和目标，明确根底教育课程改革的根本理念，更新教育观念，增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，改进教育方法和教学手段，具备实施新课程的能力和水平，努力做“智慧型教师〞。针对我校的教师实际，我们分别制定学校教师校本培训方案，学校教师继续教育年度方案、教师那么根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练方案。学校班子做好表率，学校领导是课改力行者和责任人。在课改实验中，我们切实做到自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次主题学习会和专家报告会，自觉学习教育专著与教育报刊。二、创新培训载体，丰富培训形式，提升培训内涵实施课改以来，我们坚持树立“以人为本，立德树人〞的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。二是实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有：专题讲座，并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导；研讨交流，以参与式研讨为主要形式，集中或分组交流、讨论、合作探究，在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力；外出学习考察。三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。（一）理论学习，夯实根底1.师德培训以习近平教育工作讲话精神为指导，以“奋斗〞为主旋律，以做浦江教育答卷人为目标，开展政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的“智慧型〞教师队伍。2.教学理念培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合各学科的新教材教学培训，按各学科的指定培训...
