狼和小兔(小班音乐)狼和小兔（第一教时）教材分析：音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。游戏规则：小兔出来—律动（兔跳）；狼出来—小兔逃回家╳╳|╳╳|╳╳╳╳|╳╳╳╳|重点、难点：难点：感受不同性质的音乐。重点：感知音乐初步会做游戏。活动目标：1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。活动准备：兔跳活动过程：一、律动：小兔跳哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）二、发声练习：兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美的歌声唱唱歌吧！1234|5—|5432|1—||（师）许多兔宝宝，（幼）一起去游玩。跟着兔妈妈，跳跳跳跳跳。看见大灰狼，快快躲起来。三、新授：（一）、感受音乐：（听兔、狼的音乐）1、噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）2、感受音乐的性质：咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？（后面的音乐听上去好象是狼来了）3、感受狼的音乐：A、请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？B、请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）C、请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）D、现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）E、兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）4、听音乐幼儿随机做动作。（二）、进一步感受兔子的音乐：1、兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）2、这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）3、请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）4、让我们听着音乐，学小兔跳吧！（三）、完整的玩游戏，提出要求：下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。1、老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）2、第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。（四）、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对...
