此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。【怎样教好小学数学读后感汇编】小学数学教什么读后感怎样教好小学数学读后感认真拜读了孙映柏老先生的著作怎样教好小学数学后，发现其实数学也没有想象中的那么难教，孙映柏老先生不仅仅是教师，更是一位研究者。在绝大多数数学教师看来，数学不好教，就算教好了也是耗尽全部精力，但是，在孙映柏老先生看来，数学很好教，也很有趣。在这本书里可以看出，孙映柏老先生非常推崇伏羲文化，而伏羲文化作为中国文化的源头，是中国文化的鼻祖。孙映柏老先生将伏羲文化——之精髓阴阳太极运用于对数学的研究中，并且，从中国文化中源远流长的方正思维中总结了很多规律，将比较难的问题运用方的抽象性使之简单明了。我羡慕孙映柏老先生在小学数学上的伟大造诣；也佩服孙映柏老先生此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。在如此高龄还能思考总结怎样教好小学数学，并总结出那么多的数学小游戏配合教学；更敬仰孙映柏老先生是一个真正的思考型与研究型教师。孙映柏老先生认为：区分阴阳是数学开展的根本策略和具体方法，没有区分阴阳就没有数学的开展。例如孙映柏老先生总结的数学中的阴阳有：正数与负数；正运算与逆运算；函数与反函数；对称；反射等。在认识正负数过程中，孙老先生运用一张红色单面卡的正面与负面帮助学生理解正负数的真正含义；在教学乘法口诀时，运用方形，看方学算，有条不紊，分清乘与除的阴与阳等等。孙映柏老先生的阴阳太极理论在小学数学教学中的应用高深至极，这都是孙映柏老先生善于思考，勤于思考的结果。他的理论我看了很多遍也只是理解了其中的皮毛，要想得知其中的精髓之所在，可能还需要很长很长时间去分析研究。但是，读了怎样教好小学数学这本书之后，我深有感慨，数学其实不难教，只是自己并没有认真教，边思考此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。边教学，做一名善于思考、敢于研究的教师是现代化教学改革之后对所有教师的要求。如果不能做到在教学中思考，在思考中教学，那不管教什么学科、什么学生都是非常难教的。一、善思教材之用意新课改对教师备课的首要要求就是要吃透教材，因为老师只有真正地了解教材，吃透教材，才能清楚教材的真正用意，如果教师只是拿着教材去上课，照本宣科，不深究教材如此安排“教学的用意，那么教...
