《鸭子当总统》教学设计教学时间年月日教学对象一年级课前准备1、课件2、作业纸学习目标1、借助插图,通过阅读,了解鸭子是怎样一步一步成为总统的。2、通过读绘本,学生能够知道只要充满信心,坚持下去就能够成功。3、产生阅读兴趣,感受阅读的快乐。教学过程一、图片导入1、今天老师给大家介绍一个朋友(出示封面),(1)引导学生观察。师:从图画上可以看出来,今天的主人公是谁啊?生:鸭子(课件演示,出示“鸭子”),师:看看鸭子在干什么?猜一猜,鸭子是个什么样的人?生:明星、大官……生:鸭子有两个保镖,他在演讲(引导学生观察驴子和大象的打扮、神态、动作)二、揭题1、老师向大家介绍的可不是一只普通的鸭子,它可是一位要当总统的鸭子,我们今天就一起来读读这个有趣的故事《鸭子当总统》2、了解作者、出版社3、观看封底,鸭子正在做演讲三、逐页观看图片,了解故事内容1、扉页(1)、观察题目“鸭子当总统”,“鸭子”两个字有什么特点?(出示美国国旗,)(2)、观察鸭子的手势、表情,(鸭子充满了自信、)(3)、扉页2、鸭子在什么地方?干什么?(在一大片草地上,一架飞机飞过,后面写着“总统大选”)2、故事就从一个奇特的农场开始(1)你在这幅图上都看到了什么?(农夫、小猪、鸡)(2)这个农夫就是农场的主人,名字叫不乐翁,看看他有什么特点?(身上很多草、在擦汗,身上有很多泥巴、身上很臭)(3)、课件出示文本,师读文。(4)、你从图上什么地方可以看出来不乐翁身上的味道不好闻(一只公鸡捂着鼻子,两只鸡已经晕倒了,小猪们也离他远远的)师引读:看来“管理一个大农场,是个十足的苦差。”3、农场里的其他成员每天要干什么活呢?(1)指名读,“小猪—打扫床底下,奶牛--给院子拔草,绵羊--在谷仓扫地,鸭子—倒垃圾、剪草坪、磨咖啡豆”(2)他们喜欢自己的工作么?引读“每天,动物们也有一大堆讨厌的活要干”想象,每天收工的时候,小动物们会成什么样子?4、观察图片,(1)指名回答:小猪身上沾满了碎棉绒,奶牛身上沾满了杂草,绵羊身上沾满了灰尘(和他们的工作有关系)。师读文本(2)鸭子开心么?你觉得鸭子会怎么做呢?5、出示图片,师阅读,(1)猜一猜,大牌子上会写些什么?(2)看一看,动物们同意么?(奶牛笑嘻嘻、小老鼠也笑眯眯)(3)、农场主不乐翁能同意么?6、不乐翁怎么知道这个消息的?(门后贴着一张纸)(1)指名读“投鸭子一票!为了一个博爱而和平的农场”。这个就是鸭子...