天道酬勤政教处范文之德育研讨会发言稿本学年我接手高二（1）班，本班为理化组合，学生人数共56人，男同学47人、女同学9人。我对本班治理的根本思路环节是：上学期严抓班风、纪律，高二（1“）班的班风是净以求美、静以求学、“敬以求谐、竞以求进〞；班训是青春不言输、爱拼才会赢〞；班级奋“斗目的是历经风雨、誓画彩虹〞。详细措施是：认真贯彻落实中学生日常行为标准和中学生守那么，从学生的行为举止抓起，从言行抓起，严格要求，标准学生的行为，使学生不断完善自我，养成文明适应。针对本班的实际情况，制订可行的班级治理细那么，健全班干队伍，进一步培养班干的独立工作才能，实行班长轮值周制度，以构成一股正确的言论导向，加强学生的自我治理才能，强化学生的集体责任感和集体荣誉感，使学生学有目的，行动有准那么。在师生的共同努力下，本班上学期被评为校优良班集体。下学期主抓学习文化成“绩，创立学习型班级，在学生与老师的共同努力下，本班在江苏省小高考〞中获得了比拟优良的成绩：全班全体顺利通过，且总得高考附加分140分。““我在治理方法上坚持言传〞与身教〞相结合，更加注重身教；““坚持动之以情〞和晓之以理〞相结合，更加注重对学生情感的激天道酬勤发。主张以行导行，以情激情，以共同目的充分调动学生的学习积极性和主动性。一、以身作那么，以行促行。老师时时、事事做学生的表率，是教育学生，建立良好班集体的最关键、最行之有效的方法。由于，我们的教育对象是学生，他们思想单纯、向上，具有强烈的好奇心和极强的模拟力，可塑性大。学生每天与班主任交往频繁，关系亲密，必定把老师作为观察、模拟的主要对象。老师的仪表，言谈举止，讲课的风度，老师的字体，学问水平，本身修养等等，都会对学消费生最直截了当的阻碍，也决定着教育效果。学生只有看到优秀品行在本人的老师身上活生生地表达出来，才会服气，才能激发他们出自内心的对真、善、美的追求。对待学生不良行为适应我少了些劈头盖脸，直截了当的批判，而采纳以身作那么，用本人的行动来引导学生。每天我坚持早到班，起初几天，学生起行较晚，但我没批判，而是每天在教室门口目送他们进班，然后晨读。一周下来，我班同学就没了迟到现象，晨读较为整齐。面对学生没良好的卫生适应，教室里一天下来废纸满地，垃圾筒、卫生洁具摆放乱，四周废弃物多，看到这种现象，走进教室，我总心平气和的捡起垃圾，摆好课桌，理齐卫生洁具，慢慢的学生在我行为的...
