小班数学教案做颜色标记教案：做颜色标记活动目标1．使幼儿知道按物体的某一特征进行分类。2．学习制作颜色标记。活动准备：，教具二色圆片6个(3个红片，3个绿片。)，方格2个，彩色笔，制卡纸。学具第一、二组：人手1盘三色花片(3个红片，4个绿片，3个蓝片。)，每人1个计算盒，彩色笔若干支，卡纸若干张，第三．组：人手l套图形片(见图二)，每人1个计算盒，大小、形状、颜色标记物每人各6个，操作卡片2、3；第四组：人手l套塑料小动物(3种，数量分别为1，2，3。)，每人点卡3张(数量分别为1，2，3。)、计算盒1个，操作卡片1l；第五组；人手1张实．物排序材料纸及实物卡片(4张，见图三。)，操作卡片13。活动过程1．集体活动。(1)按颜色特征分类。出示圆片，“这里有什么?它们有什么不同?”出示二个方格，“这两间房子是片片的家，谁会把片片送回家?相同的片片要住在一起。一边送要一边说：什么片片我送你回家，什么片片和什么片片住在一起。”请个别幼儿在绒板上操作。“谁能说说这两伺房子里住的都是什么片片?”(红片片，绿片片。)(2)学习制作颜色标记。想想给每间房子放一个什么样的标记来表示这里住的是什么片片?”指红片片、绿片片，“谁来做这个标记?”帮勘个别幼儿用红色笔、绿色笔在卡纸上涂色，(见图一)“这是什么标记?送给谁?表示什么意思?”2．小组活动。第一、二组，为花片做标记。“把相同颜色的花片放在一起，看看是什么颜色的花片就做什么颜色的标记。一边送标记，一边要说：什么色花片，我送你什么色标记。”第三组，送片片回家。“把相同的片片放在一起，再为片片找标记，一边送标记一边说：什么色片片，我送你什么色标记。”第四组，给动物送点卡。
“先把相同的动物放在一起，按每种动物数目的多少排队，再给动物送点卡，边送边说：几只动物送几的点卡。”第五组，给卡片排队。“先说说材料纸上前面的卡片是怎样排队的?后面接着应该排谁了?卡片排完后，再从前到后地说一说卡片是怎样排的。”在小组活动中，教师重点观察第一、三小组小朋友的活动情况。3．活动评价。(1)展示个别幼儿制作的颜色标记，从正确与否和涂色方法两方面来讲评。(2)对边操作边大声讲述操作内容的幼儿给予鼓励。小班数学：“长短排序活动目标1．教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。2．培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。、活动准备教具长短不一的绿色纸条4根，标记图1张。学具第一、二组：长短不一的冰棒棍人手4根，(或长短不一的铅笔4...
