活动目标：1、感受印尼歌曲的风格,熟悉乐曲结构,并根据图谱拍出相应的节奏型。2、在前四句句末,随音乐节奏边拍×××,边念恰恰恰,并初步学习为乐曲设计打击乐器演奏建议。3、注意看指挥演奏,体验师生合作的快乐。活动准备：图谱一张,视频音乐，课件,幼儿人手一件打击乐器(圆舞板、三角铁、铃鼓若干)。活动过程：一、感受印尼歌曲的风格、结构。1、看视频短片，感受印尼歌曲的风格。教师：你看到了什么？这是什么地方？小结：印度尼西亚是一个热闹的岛国，那里盛产各种各样的水果，那里的人们热情、善良，能歌善舞。2、欣赏歌曲，感知乐曲结构。教师：听了这首歌曲，你有什么感觉？有没有听到特别的地方？“恰恰恰”是不是从乐曲的开始到结束都有？小结：这首歌曲有两段，前面一段每句的句末有“恰恰恰”，后面一段没有。二、熟悉图谱，用身体动作演奏。1、出示图谱，观察图谱，说出图谱上的图标，认识重复记号。2、身体动作练习。（引导幼儿用拍手、跺脚、拍肩等动作看图进行节奏练习。）三、学习用乐器演奏。1、集体配器。1）介绍乐器，认识并巩固三种不同乐器的打击方法。2）尝试根据图谱为乐曲匹配相应的乐器。2、完整徒手练习演奏。3、看图谱集体完整演奏。4、看指挥演奏。5、面向观众演奏。
