此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。校园污水处理自主实验探究【】实地调查校园污水，了解校园水质污染的分布情况，提出具体解决和治理方案。通过自主设计实验方案的方式，激发学生自主学习思考能力和实验积极性，提高学生综合素质。【关键词】方案设计污水处理自主实验【基金工程】1.武汉大学实验技术工程：电气浮-絮凝及电氧化复原一体化实验系统研制（工程号：600400009）;2.武汉大学2023年开放实验工程。【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2023）43-0209-02概述目前，大多数高等院校的实验教学都是首先由任课教师编写好实验指导书，提前分组做好各项实验准备工作，开始时讲述实验原理和本卷须知，学生根据既定的实验方案和步骤完成实验操作，整个实验过程类似一种验证性试验。此方法在一定程度上提高了学生的动此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。手能力和对仪器的了解，但极大的限制了学生自主创新和自由发散的思维，这对培养高素质人才的帮助极其有限。以学生为主体的校园污水处理工艺方案设计及动态模拟实验是由学生自主开展的一项开放实验工程。实地调查、前期准备、方案设计、运行操作等过程由学生自主独立完成，教师起辅导协助作用，成员以环境科学与工程专业的高年级本科生为主。由于武汉高校的区域化、集聚化特点，使得武漢大学校园污水处理工艺方案设计及动态模拟实验更具有学习和借鉴的意义。1.校园内污水状况调查及工作程序经调查，武汉大学排放污水主要包括日常生活污水、相关实验污水、某些专业实习生产设备排放的污水。通过实地走访调查确定具体的污水采样点，以及针对污水特性设计处理方案。具体工作程序如下：1.1.团队人员招募2023年2月底在全校范围内跨专业召集对环境方向实验感兴趣的成员。实召18人，人员分布为：2023级本科生7人、2023级5人、2023级6人，由专业知识更扎实的14级本科生牵头，负责整个实此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。验的设计安排工作，15级、16级学生进行观摩、学习及简单的实验操作。指导老师2人，主要负责实验指导及监督。1.2.污水排放调查确定调查对象。重点调查学校信息学部、文理学部和工学部的各大食堂的污水的排放情况调查，记录污水的颜色、气味、温度、及周边其它影响水质的因素。经过实地调查后，根据排污口是否...
