嫦娥奔月9/16上午1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。2、了解中国的传统文化集体收集相关资料、图书1、谈话引入2、感知理解——为什么八月十五的月亮又圆又亮？3、欣赏故事，并根据故事的内容提问。4、你还知道有哪些中国传统节日？孩子们对什么是传统的节日了解不了，许多小朋友都说到了国庆节、元旦、圣诞节等等。对端午、中秋似乎有点生疏，但知道中秋节是要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了认识。爷爷为我打月饼9/16下午1、欣赏歌曲，了解歌曲的由来。2、学唱歌曲，唱准符点句。集体磁带1、谈话引入——明天是什么节日？2、欣赏歌曲——你听到了什么？感受歌曲的抒情性质。3、学唱歌曲——注意休止符的停顿。“爷爷为我打月饼”这首歌不是我们这个年代的歌，所以孩子们对“月饼为什么要打？”“什么是老红军？”不理解，设想如果在这个活动前介绍一些有关的话题，有所铺垫，效果可能会好一些。有趣的中国字9/19上午1.了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。2.尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。集体一些简单的象形字、挂图以及了解本班幼儿对识字的情况1、找汉字图片上有什么？这些文字一样吗？2、看图猜字。辨别象形字。说说这些汉字是怎么认出来的？3、交流关于汉字的经验。你看见过这些字吗？在了解汉字的起源时，孩子们对汉字的演变似乎有点陌生，但通过对象形字的了解，对汉字的演变有了初步的认识。他们对象形字很感兴趣，因为象形字是根据东西的形状和特徵，用简单的线条描绘出来的文字，如山字就由「>
」变化成「山」，“日”写成，月”写成,由此孩子们马上联想到火与人……大中国（二）9/19下午1、复习用相互回答的方式了解歌词大意。2、能整齐而有精神地唱歌，唱出声势。集体中国地图及有关的图片资料等1、复习歌曲——用相互回答的方式了解歌词大意。2、再次理解歌曲——学念歌词，先跟着教师一起唱。——在学会的基础上，整齐地有精神地唱歌，唱出声势浩大的气势。3、幼儿自由结伴表演。一播放《大中国》的音乐，孩子们的精神马上振奋起来。在学唱的过程中，孩子们对中国有了更深的了解，知道了珠穆朗玛峰、青藏高原、长江、黄河等。京剧脸谱9/20上午1、知道京剧中的各种脸谱的名称，它们代表京剧中的不同角色，并有不同的表演动作。2、激发探索兴趣，培养自信心和表演欲望。3、在参与活动的过程中萌发喜爱京剧的情感。集体个别初步了解京剧，...
