上海市冰厂田幼儿园王旦丹一、设计思路在《有用的植物》主题二级分支“绿色菜篮子”中，有一首儿歌“菜地歌谣”，它将蔬菜的外形特征、口味、生长位置编成琅琅上口的问答歌，让幼儿在一问一答中巩固对蔬菜的认识。我以这首儿歌为载体，将其删减改编，使每一句中的蔬菜特征更突显，并精减至四句，为幼儿创编预留空间。二、活动方案活动目标：1、辨别常见蔬菜在外形、味道、食用部位等方面的不同，借助歌谣大胆进行表达。2、知道蔬菜中营养丰富，多吃蔬菜有益健康。活动准备：“菜地各要”翻翻板、幼儿操作材料（长方形底板、正方形纸、蔬菜图片、水彩笔）活动流程：一、我最喜爱的蔬菜导语：蔬菜是我们食物中不可缺少的一部分，你最喜欢吃哪一种蔬菜？说说对这种蔬菜的了解。提问：它的外形是怎么样的？味道如何？我们吃的是什么部位？吃过哪些用它烹调的菜？（教师将幼儿的表述以歌谣中的句式进行小结）小结：正如小朋友所介绍的，蔬菜既美味营养又丰富，特别是维生素含量高，平时多吃新鲜的蔬菜能使我们更健康。二、菜地歌谣导语：这首歌谣中每一句话都介绍了一种蔬菜，根据线索猜一猜，就能欣赏完整的歌谣，想不想挑战一下？1、根据线索，破译歌谣。提问：这个关键词提示我们蔬菜的什么？2、跟着节奏，念念儿歌。（口齿，速度）第一遍：教师问幼儿答第二遍：幼儿开火车问答第三遍：幼儿点名问答过渡：这些只是蔬菜家族中的一小部分，你们想不想将其它品种的蔬菜也编进菜地歌谣呀？三、结合经验，仿编歌谣。1、小组合作，仿编歌谣。提问：可以从哪些方面考虑关键词呢？（颜色、外形、口味、生长位置）要求：1.三人合作，人人都要出力2.你可以用自己擅长的方式进行记录（文字，图案）3.时间5分钟2、小组介绍，幼儿猜猜。延伸：猜猜今天午餐吃什么？附：什么青青细又长？豇豆青青细又长。什么黄黄藏地下？土豆黄黄藏地下。什么脆脆藤上长？黄瓜脆脆藤上长。什么辣辣尖又尖？辣椒辣辣尖又尖。三、活动反思活动分三个环节，以经验再现——经验唤起——经验运用的线索层层推进，达成活动目标。第一环节：说说自己最喜爱的蔬菜。在此环节，我设计了开放性的提问“你最喜欢吃什么蔬菜？说说你对这种蔬菜的了解？”由于问题的切入点贴切幼儿日常生活，幼儿回应的面广且个性化。有的幼儿说：“我喜欢吃胡萝卜，因为喜欢它桔桔的颜色，而且吃了胡萝卜眼睛会亮。”有的幼儿说：“我喜欢吃青菜，因为它吃起来糯糯的，它绿油油的颜色像春天。”……幼儿结合自己...
