高校大学生党员党性教育创新研究:大学生党建工作作为高校思想政治工作的主要内容之一在当代经济科技飞速开展的背景下迎来了新的机遇和挑战。高校应充分利用互联网时代带来的便利为大学生党性教育工作效劳，创新教育理念、方式和方法。本文通过分析互联网时代高校大学生党员党性教育面临的制约因素，阐述了互联网时代高校大学生党员党性教育创新的原那么，并在此根底上提出了互联网时代高校大学生党员党性教育创新的相关策略，旨在推动大学生党员党性工作的顺利有效开展，为培养党的接班人做足准备。关键词:互联网时代;高校大学生;党员;党性教育;创新大学生党员是党组织中的一个特殊群体，是党的后备力量和接班人，担负着振兴中华、实现中国伟大复兴的重要使命。当代中国互联网的普及已经对大学生的学习生活产生不可替代的作用，高校应充分利用互联网的高新技术手段和大学生的开展特点对当下的大学生党员党性教育进行创新，运用互联网的优势不断加强对大学生党员的党性锻炼。一、互联网时代高校大学生党员党性教育面临的制约因素(一)党性教育者信息主导的权威性受到挑战。从传统意义上讲，党性教育者在党性教育活动中对教育信息的内容和价值起着主导性的作用，组织和领导教育活动的开展，具有绝对的权威性。然而，随着互联网时代的到来，各种新媒体、自媒体应运而生，严重的冲击了传统媒体和教育者的话语垄断权，每个人都可以自由便捷的运用互联网在各种交流平台上自由、开放的发布信息、与他人共享信息。这在一定程度上削弱了党性教育者所发布信息的权威和重要性。微博、微信、贴吧、论坛、qq等五花八门的新媒体和自媒体社交平台不但颠覆性的提升信息发布和传播的速度，还能够以除文字外的音频、视频、图片等多种形式进行传播。大学生党员可以通过以上多种渠道来获得党性教育，而不仅仅局限在传统教育工作者所提供的内容和信息。(二)党性教育的方式不适应互联网时代的需要。当前很多高校的党性教育工作者仍采用传统的“讲授式〞方式对大学生党员进行理论层面的党性教育。而大学生们已经紧随互联网时代脚步用新型的社交平台、信息沟通和获取途径来学习和沟通。大局部党性教育工作者没有意识到互联网所能带给党性教育方式和手段的便捷性，没有与时俱进地更新教育模式和内容。单向的传授和接收方式，不能让大学生党员实时的参与其中，对相关党性教育的内容等不能与党性教育工作者进行及时有效的沟通与探讨，实质上非常营销党性教育的效果和效率。(三)...
