大学教案课程名称：线性代数任课班级：任课教师：应用数学系基础数学教研室二○＿二○学年第学期课程教案概貌课程单元教案（单元1）姓名职称总学时54使用教材《线性代数》温田丁主编科学出版社出版课程教学目的线性代数是高等院校经济类、管理类专业的一门重要的基础课，是为培养适应四个现代化需要的本科层次的经济、管理类专业人员而设的一门必修课，为了加强数学基础课的教学，我院数学课用高等教育出版的教材。通过该课程的学习，不仅能培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和运算能力，而且使学生会用线性代数知识分析、解决线性模型中的实际问题，并为相关的后续课程的开设做好必要的知识储备。学时分配章次章名学时一第一章行列式8二第二章矩阵12三第三章向量与线性方程组16四第四章矩阵相似对角化8五第五章*二次型10本单元教学内容§1.1行列式的定义1．了解和掌握二、三阶行列式2．二、三阶行列式的定义及计算.3.排列的逆序数、奇偶性及对称性4．n阶行列式的定义及特殊情况教学目的理解二、三阶行列式掌握二、三阶行列式的定义.理解n阶行列式的定义掌握n阶行列式计算教学重点教学难点二、三阶行列式计算n阶行列式的定义.n阶行列式计算教学方法讲练结合法作业、思考题、讨论题讨论：习题一1（2）2（1）（2）3（1）（4）5（1）6（2）作业：习题一1.（1）（2）2.（1）（2）（3）（4）3.（1）（2）（3）（4）4（1）（2）.5.（1）（2）（3）6.（1）（2）（3）（4）思考:习题一（B）1.2.3.教学设计1.十分钟复习上一节相关知识。2.七十分钟讲解本节重、难点知识。3.最后十分种答疑解难。课后阅读材料本单元小节（含学生课堂纪律、教学内容完成情况、教学体会等）注：1．一单元为2个标准学时。2．教学设计指在2个标准学时内教学活动的时间安排3．单元小节为课后手写；讲师以上（含）为可选项，助教及教员为必选项课程单元教案（单元2）本单元教学内容§1.2行列式的性质1.行列式的性质2.行列式的性质的推导教学目的1.理解行列式的性质2.利用行列式的性质计算n阶行列式教学重点教学难点1.利用行列式的性质计算n阶行列式2、行列式的性质3、计算n阶行列式教学方法讲练结合作业、思考题、讨论题讨论：习题一7（1）（2）（4）8.作业：习题一7.（1）（2）（3）（4）8.18.20.1）（2）（3）思考:习题一（B）5.6.教学设计1.十分钟复习上一节相关知识。2.七十分钟讲解本节重、难点知识。3.最后十分种答疑解难。课后阅读材料本单元小节（含学生课堂纪律、教学...
