2023年网站管理员个人工作计划范文.docx

网站管理员个人工作参考方案范文 　　(1)通过企业内部诊断，觉察并处理目前企业治理中存在的主要征询题，提升企业治理水平和自我修正才能。 　　(2)通过员工培训，提高员工的自我成长才能，提高全体员工的参与认识、觉察征询题和纠正征询题的才能，从而提升公司的治理水平和开展潜力。 　　(3)通过重建信息交流平台，搞好公司网站建立和企业内部通讯的编写工作，以此扩大企业宣传和交流渠道，营建积极向上的企业文化气氛。 　　1、网站晋级工作： 　　目的在于提高公司网站的内部使用率、外部点击率和信息量，加强作为交流平台的作用。 　　方法：可引进杭州慧泉软件公司协助进展网站晋级和建立工作。 　　详细负责部门：综合部。 　　详细费用预算，另行确定。 　　2、内部通讯编辑工作： 　　内部刊物是员工交流的平台，也是企业文化工作的一个重要媒介。 　　打算半年出一期。 　　组织方法：在公司高管领导下，由行政部牵头，组成编辑部，负责运作。 　　每期排版印刷费用，估计3500元。 　　3、企业内部诊断工作： 　　企业诊断和内部治理改革工作，完全采取公司内部自行组织的方式，不引进外部专业征询机构。由公司高管牵头指导，按照打算分步组织施行。培训主讲讲师由 　　公司高管担任，公司内部有关人员辅助或者协助授课。 　　与员工培训工作结合起来开展。引进美国最流行的企业诊断工具，通过全体员工的参与，以培训的方式，借用各种调查征询卷和测试表格，在培训学习的过程中，觉察和梳理企业存在的治理征询题、企业文化特征和员工本身存在的征询题。 　　培训和诊断相结合的的过程，既是学习，又是寻找差距;既是提出征询题，又是寻求处理方法。最终提出企业治理改革措施。 　　在培训过程中，对企业治理和企业文化深层特征的认识、学习、解析、诊断，不是由一个人或几个人完成，也不是由一个人或几个人的思路主导，而是由全体参与人员共同进展。 　　利用如此的工具进展企业诊断的过程，实际上是课题研究的过程。利用诊断工具，设计多个课题，通过培训的方式，在全体人员参与的过程中，共同讨论每一个研究课题，而不是由一个人或几个人在课题研究中唱主角。 　　所有诊断结果，都是在公开透明的环境中，由全体参与者共同讨论出来的。因而，大家对诊断结果会有高度一致的认同。同时，如此的培训和企业诊断会产生难得的企业文化效果：能够到达统一认识，提高参与认识，提高凝聚力的明显效果。员工通过培训，不但学习了最前沿的治理知识，而且对企 　　业的开展现状产生了深入的认识;不但参与了企业的诊断全过程，而且为企业觉察征询题、处理征询题、确定新的目的做出了奉献。 　　与培训相结合的企业诊断工作，由两大局部工作组成。一局部，是培训、讨论、交流、学习和解析案例。另一局部，是测评、测验、填表、统计、整理。其中，统计和整理工作有非常大的工作量。这一工作需要组织人在培训课后完成。 　　每一次培训或集体课题研讨完毕后，需要专门安排人完成统计和整理工作。整理结果，作为下一次课题素材，用以共同学习、分析、研究、讨论。 　　4、内部诊断和培训的组织方式： 　　组织工作：由高管负责组织领导，由行政部负责协调与配合。 　　培训期间，需要分小组，各个组需要指定负责人。 　　研讨培训周期：每月2个半天，每半天研究一个课题。一共约10个课题。详细时间表另行确定。 　　参加人员：公司全体员工。 　　研讨培训方式：(1)授课、(2)讨论、(3)发言、(4)案例分析、(5)测评、(6)材料整理、(7)总结。 　　研讨培训预算：1.05万元(lenovothinkpad7675h4c笔记本)。 　　5、培训要到达 　　的详细目的和效果 　　本次培训的核心主题是团队建立。要到达的目的是：理解团队角色、团队价值、团队要素，学习团队建立方法、步骤、原那么，构成团队认识，提高团队凝聚力，最终在公司范围内产生学习型团队的企业文化气氛。 　　培训要到达的详细效果，表达在三个层次中： 　　第一，在全体员工的范围内，构成团队认识、配合认识、沟通认识、效劳认识、角色认识，培养主动学习、自我提高、融入企业的适应和风气，促进员工整体素养的逐步提高。 　　第二，在骨干治理人员中，通过学习团队建立方法、步骤、原那么，培养改善团队建立的才能、带队伍的才能、觉察和培养骨干的才能，从而提高各个部门的工作效率和工作效果。 　　第三，在公司决策层，通过培训和诊断工作的开展，理解公司团队建立和企业文化建立中存在的薄弱环节，分析产生缺乏的各种缘故，进而构成改进团队建立和企业文化建立工作的详细对策，最终实现提高全体员工的团队认识，提高团队凝聚力，在公司范围内产生学习型团队的企业文化气氛。 　　6、培训的考核与评价 　　(1)本次培训，是全体员工的必修课。每一个员工必须参加课程表安排应该参加的课程。 　　(2)每一次培训，课前10分钟为员工签到时 　　间。签到表作为培训考核的根据之一。 　　(3)在培训课上，要求大家恪守纪律，认真参与，积极讨论。每一次培训中，要记录在讨论过程中每一个人的主动发言次数。记录结果作为培训考核的根据之一。