2023年寒假三下乡个人总结.docx

寒假三下乡个人参考总结 　　【篇1：寒假三下乡个人总结】 　　七天的光阴转眼即逝的，但确实是这短短的七天我们得到一生中难于得到的东西——团队的精神、工作的经历、坚强的意志、真诚的友谊——我们没有虚度这七天，我们不断在用心做事、用心效劳，我不无感慨：原来时间能够如此度过，生活能够如此生活。 　　生活篇 　　三下乡实践期间，生活确实比拟艰苦和复杂：学校老师领导给我们提供三间特别小的房间，我们就如此三个人，四个人的挤在一个房间睡觉，每天我们从住处走一两公里的路到学校;洗澡间特别破旧，门和窗户都是坏的，洗澡也需要我们本人烧水，特别多同学几天才洗一次澡;饭菜是学校为我们提供，没有什么特别地招待，和学校吃的一样，但我们也吃得津津有味，而吃完饭也需要我们本人洗碗…… 　　一个星期的生活确实是如此重复着，带队的老师也如此和我们一起生活着，也不得不感慨着这生活的艰苦;生活苦是苦了点但特别有生活的意义。我们在一起有说有笑，苦中作乐，有一种吃苦的幸福。一起聊天，一起吃饭，一起做家务，一起工作，一起支教，一起调研——友谊在无声无息中培养出来了，我们团队里的感情更深固了。 　　感动篇 　　忘不了我们生活过的艰苦，大家不怕困难，互相协助，都挺了过来;忘不了从住房到学校的那段曲折的小路，一路上充满欢笑声;忘不了活力勃勃的学校，在学校我们感遭到特别踏实;忘不了第一堂课给初一11班上体育课，小孩们都露出了天确实笑脸;忘不了我们和高三同学在课堂上交流高考经历的情景，和学生们上的每一堂课，小孩们都表现的新奇又有活力;忘不了课余时间和小孩们的游玩，确实感受特别轻松，大概本人又回到了本人的童年;忘不了我们遇到了挫折，队长和老师给我们的鼓舞，让我们的队伍更团结;忘不了在调研和搜集材料的过程中遇到的种种困难，最终我们依然没有放弃，把咨询题都处理了;忘不了那次家访的经历，和家长面对面地交流，颇有感触;忘不了和小孩一起走过的日子，聊天，游玩，欢笑，拥抱，照相……忘不了在学校的我们，是多么受小孩们的欢迎，总是被小孩们紧紧地包围;忘不了给小孩上的最后一节课，小孩们都泪流满面了，我们眼睛也通红了，但我们深信，以后我们一定能够再见面的……忘不了和学生们最后的辞别，尽管特别匆忙，但大家都特别依依不舍，小孩们把我们送到了学校门口特别远的地点…… 　　感动的点点滴滴，零零碎碎，不经意间，将随时间风干，珍藏在经历深处。 　　收获篇 　　一分耕耘一分收获。 　　这次三下乡的实践活动不仅让我们提升了本人的思想，丰富了本人的经历，还让我们的心灵收获满满的。 　　我们明白得了团结，合作与交流;明白得了要面对困难和如何处理咨询题;明白得了如何与小孩相处;明白得了生活，能够清谈却不寡味，艰苦却也愉快。 　　我们得到了学生们的认可和在校老师们的支持;得到了一份纯真与欢乐;得到了一份珍贵的友谊，一段难忘的回忆…… 　　这次寒假三下乡活动确实是一次特别难忘的经历，使我有了一个验证自我的时机，使我不管在才能上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也觉察本身存在许多缺乏，需要以后留意与改善的。 　　【篇2：自强社赴青海三下乡个人总结】 　　一、艰苦的生活，欢乐的心情 　　我们一行八人，还有武大自强社十名学生一起在7月13号从武昌坐硬座通过二十七个小时才到达西宁(返回时因陕西渭南道路冲毁坐了近四十小时)，一路上学生们精神抖擞，为三下乡的文艺节目反复排练。十四号晚上到达西宁后就直奔目的地——互助土族自治县，住在一家特别简陋旅店，学生两人挤一张床，房间没有卫生间，洗澡每隔几天一次。生活每餐根本都是面食。但我们的同学们克服了这一切的苦难，每天早晨精神抖擞的出发，晚上回来开会、写总结、日记，往往要到零晨二点多才睡。但热情纯朴仁慈的土族人民、丰富多样的土族文化、旷美奇妙的高原风光，让我们每天都在充实、兴奋、欢乐中度过。 　　二、充分的预备，丰富的收获 　　此次赴青海三下乡活动的重点是文艺下乡。在此前五月份，同学们就开场预备;身体素养方面，他们自觉的坚持锻炼，每天晚上坚持跑步训练，因而在青海期间没有一人有任何身体不适，为三下乡活动的圆满完成打下了特别好的根底。文艺演出的工作也特别早就开场预备了，为了能给土族人民带去满意的现代文艺节目，队长李洪娟从学校社团中汲收一些优秀同学来参加此次三下乡活动。排练活动在校期间就反复进展，在路途上，在青海期间又屡次排练，特别难得的是，此次文艺演出是和武汉大学自强社共同举办，因而同学们和武大同学团结互助、严密配合，共同向青海互助土族人民献上了一台丰富多彩的文艺节目，遭到了当地政府和人民的热情欢迎!在文艺汇演预备之余，同学们还积极参与、体验、感受当地的民族文化;观摩环青海湖国际公路自行车大赛开幕式，参观互助土族风情园，观看西部五省土族花儿会丹麻分会的演出并调研土族文化。 　　三、感想与建议 　　作为一名高校老师，我是第一次带学生参加三下乡活动，在如今高校扩招以后，由于学生的增加，采纳的是专职班主任制。因而，任课老师和学生的接触时机较少了，对学生的理解也少了。这次三下乡活动给了我一次全面接触学生的时机，也改变了我的一些看法;如今大学生，他们的社会责任感、使命感，他们团结互助、吃苦耐劳的精神，他们对知识的渴望，他们的奉献精神，都使我深受感动。 　　建议：三下乡活动是特别好的学生参与社会实践活动的一种方式，但我感受如今是校团委在组织，以学生社团活动积极分子为主要参与对象，一般系部、专业老师一般学生参与程度不太高，这限制了它的阻碍力和活动效果。特别是这种带有社会调查性质的活动，对学生的综合素养、专业知识应有一定要求，因而，事前专业老师的参与、学生的广泛宣传应有必要;再者，在经费方面，应由学校出面给与更大支持，或者汲引社会、企业、公益团体赞助，如此让三下乡活动发挥更大作用，产生更大阻碍力。