第1页共5页我们能做些什么学雷锋演讲稿——陈婷培训之后我们还能做些什么。---关于完善干部教育培训评估反响机制的思考近年来，按照中组部与省市等有关文件精神要求，xxx区以“提高干部教育培训质量，提升人才工作整体水平〞为重点，广泛开展干部理论素养和思想政治素质培训。通过举办形式多样的培训课堂，设计贴近工作实际的培训内容，有效地整合区内各种培训资源，逐步形成我区特色的干部教育培训模式。为了进一步提升我区干部教育培训工作的质量，不断开创我区干部教育培训工作的新局面，我办对干部教育培训评估反响机制作了专题调研，着重分析了我区干部教育培训工作的评估反响机制取得的经验和存在的问题，对进一步加强我区干部教育培训工作进行了探索。一、我区干部教育培训评估反响机制现状202x年，结合干部教育培训的实际情况，xxx区建立了干部教育培训初级的评估反响机制。并为此出台了关于实行干部培训学时学分累计制的暂行规定。文件明确规定，科级以上党政领导干部在五年内必须参加累计不少于x个月的脱产培训，其他各类干部要参加累计不少于x个月（年均12天）的脱产培训。“培训评估反响〞主要表达在以下三方面。一是培训单位“认〞证。每位干部须持区里统一印制的学时学分累计登记证参训，由培训主办单位（或院校）加盖印章，以示确认。二是所在单位“签〞证。对通过自学为主集中辅导考试或撰写社会实践调研报告（论文）获取学分的，一般干部由单位1人事科（股）室负责登记和确认学分。三是组织部门“检〞证。科级干部学分的登记和确认由区委组织部填写，调研报告（论文）由区委组织部保存，各单位对干部培训情况进行书面总结，并将总结和本单位干部的学时学分累计制登记证送到组织部“年检〞。同时，为了激发干部参加教育培训的内在动力，我区还把干部的理论学习情况作为评议和考核干部的内容之一，与干部考第2页共5页核鼓励结合起来。坚持点名调训，建立干部学习档案，把干部培训经历、学习表现和成果纳入干部管理、考核和考察的内容，实行先培训再上岗、提拔必培训的制度。二、我区干部教育培训评估反响机制存在的主要问题随着我区干部教育培训工作的不断开展，评估反响机制得到了初步的建立，但是，这与全区干部教育培训工作开展的需要、与干部队伍自身素质的建设还有些许差距，主要表现在以下几方面：第一，机制建立不够健全。虽然早在2022年，我区就制定了相应的干部教育培训的评估考核机制，但随着工作情况的不断变化，旧有的...
