民办高校教师工作满意度调查分析——以陕西省为例西安外事学院七方教育研究所助理研究员、厦门大学教育研究院博士研究生周国平摘要：本研究借助工作满意度量表的统计分析，发现陕西民办高校教师总体满意度中等偏下，教师离职倾向较高。之所以如此，与民办高校目前仍处于人才就业的次要劳动力市场、当前民办高校组织文化建设滞后、教师对民办高校的心理契约多属交易型或变动型，以及一些民办高校教师功利性的价值观等因素密不可分。从稳定教师队伍、促进教师开展、提升民办高校核心竞争力出发，本研究提出了提高民办高校教师工作满意度的假设干建议。关键词：工作满意度；教师开展；民办高校我国民办高等教育经过20多年的开展，尽管取得了不小成绩，但教师队伍流动频繁、教师工作积极性不高等问题仍然存在，极大地影响了民办高校教师的开展和教育质量的提高。为此，本文引入工作满意度这一概念，以陕西省为例，旨在调查民办高校教师工作满意度现状，分析影响教师工作满意度的因素，并就如何提高教师工作满意度提出相关建议。一、调查设计与结果〔一〕调查设计调查采用问卷和访谈的方式。其中调查问卷的设计，参照了洛克〔Locke〕等人对工作满意度结构所做的分析。洛克对工作满意度及其工作满意度结构的研究做出了重要奉献，他认为工作满意度结构包括工作本身满意度〔指员工对工作内容的多样性、学习培训时机困难性以及对工作自主权等方面的满意程度〕、报酬满意度〔指员工对组织的物质报偿、福利待遇、晋升制度以及鼓励政策等内容方面的满意度〕、工作条件与环境满意度〔指员工对工作安全、工作认可、工作环境的舒适性、组织政策环境等方面的满意度〕、人际关系满意度〔指员工与领导、同事及下属的关系的满意度〕等四个方面。[1]工作满意度研究进入我国大陆学者视野后，陈云英、孙绍邦较早编制了“教师工作满意度量表〞，该量表由工作性质、物理环境与条件、薪水、业务进修与提升、人际关系、学校的领导与管理等六个维度构成。[2]而冯伯麟的教师工作满意度问卷由自我实现、工作强度、工资收入、与领导关系、与同事关系五个维度构成。[3]基于这些研究，本调查问卷将民办高校教师工作满意度的结构分成“工作本身性质〞、“工作环境条件〞、“薪酬待遇〞、“进修提升〞“领导与管理〞、“人际关系〞六个方面，共设计了20小题。同时，考虑到教师离职倾向是和其工作满意度密切相关的一个问题，问卷还对教师的离职意愿设计了三个小题，包括考虑离职、方案...
