幼儿园中班观察分析记录：幼儿个案记录与分析幼儿园中班观察分析记录：幼儿个案记录与分析根本情况与典型特点这是个清秀、爱跳舞的女孩，只要老师一弹奏钢琴曲子，她就会像一只蝴蝶一样在教室里翩翩起舞。祝依唱起歌来声音甜甜的，非常好听，音乐的节奏掌握地也不错。她的语言开展较好，语句的表达比拟完整，只是时不时地爱用“方言〞来表述，普通话表现的不够流畅。在绘画中，祝依很有自己的想法，并能合理地安排画面，选色相当丰富，所以，她的每一幅画都完成地很棒！特别是在评价作品时，她能坚持自己的观点来看待同伴的画作，并能从多方面来评价作品，例如：颜色是否漂亮、画面是否丰富等等。案例记录发展情况记录教师分析反思不知从何时开始，只要我一弹奏钢琴乐曲，祝依就会在教室里翩翩起舞，而且舞蹈动作变换多。比方：同样表现花的造型，她会摆上七、八种，每种造型都很优美。看着祝依不断变换的舞姿，我想：这不是让孩子大胆想象、创编以及表现自我的最好时机吗？于是，我常会在闲暇时间弹奏不同风格、韵律的乐曲，让祝依领着同伴一起跳起来，在“舞〞的世界里放飞想象的翅膀！近阶段，祝依迷上了讲故事。尤其是到了“故事大王〞的时间，她的参与性就特别的强。祝依在讲故事上有两大优点：一是声音响亮，音色甜美；二是故事编的有情节，好听。因此，同伴们都很喜欢听她讲故事。孩子的开展与展现自我，需要成人不断地为他们提供相对应的舞台。我在一日活动中，常组织幼儿进行“小组、个别〞活动，让每个孩子都在这种轻松的气氛中，快乐地成长。“故事大王〞的舞台就深深地吸引着像“祝依〞这样的孩子，同时，也调动着其他孩子表现的欲望！祝依的观察能力很强，像今天观察的两只老鼠，她不仅会从颜色方面来区分，还会细心的观察它们脸上的表情，知道从细微处来琢磨它们内心的感觉。孩子的观察能力对于他们的语言开展、想象力的开展是非常有益的。只有会仔细地观察了，孩子才会有话可说。作为教师，不仅要为孩子选择能激起他们观察兴趣的对象，更要关注孩子的观察过程，最大程度地发挥“观察〞的教育因素。祝依越来越喜欢玩“蘑菇插塑〞的游戏了。这不，在今天的区域活动中，她用心地拼出了一架小飞机。这架飞机无论是造型，还是色彩，都考虑的很周到，说明建造者是个心灵手巧的孩子。孩子的开展不是一朝一夕的，而要经过不断地自我摸索、操作，才会慢慢积累相关经验，从而使自己有所提高。这件事让我深深明白了一个道理：孩子们真的要“玩...
