小学二年级语文试卷分析一、本次命题的宗旨本次小学二年级语文调研试卷秉承了往年调研考试的一贯宗旨和原那么，依据小学语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，注重语文根本知识与根本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，重视培养学生的创新精神和人文精神，增加主观性试题分量，鼓励孩子有创见地表达，增强试题弹性，给学生选择空间。在试卷形式和内容上给广阔教师以导向作用。二、试卷结构及特点全卷各局部比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。1、注重人文性。因为以人为本、以学生的开展为本，是语文课标倡导的一个科学理念。小学生年龄小，心理承受能力差，对考试非常恐惧。我们尽力营造一种宽松、愉悦、和谐的试卷气氛，缓解学生紧张情绪，让学生轻装上阵，快乐考试。2、题型丰富。小学生活泼好动，一成不变的题目形式会使学生感到疲劳厌倦。因此，试卷的题型尽量丰富多变，听一听、读一读、写一写等形式都出现，以不断刺激学生，增加答卷的快乐，启迪学生心智。3、增加试题弹性，给学生选择空间。比方：第二题中的第三小题〔3〕我喜欢的一幅春联是___________,_____________、让学生任意去写。还有写话局部，让学生选择喜欢的小动物并把所喜欢的小动物的样子写下来。这些题目灵活性强，给了学生一定的选择空间。三、学生答题情况分析第一题听老师读儿歌，然后答复以下问题。此题考查学生的听读能力，学生的得分普遍不高，失分较多。失分的原因主要有两点：一是在听之前没有把题目看清，听时无针对性，比拟盲然。二是低年级学生听时注意力难以集中，没有良好的听写习惯。可见在以后的教学过程中要特别注意训练学生的听的能力。第二题按要求写字、词、句。1、读拼音，写词语，相信你的字最漂亮。此题给出拼音，让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。但也出现了一些问题。例如：有的没认真拼读，把“飘荡〞写成“漂亮〞……还有的对同音字识别不够牢固，把“遥远〞的“遥〞写成了“摇。2、比一比，再组词。这一小题重在考查形近字、同音字的运用。此题答得很好，几乎没有失误。3、把句子写完整。重在考查学生语言积累情况。从答题情况看，孩子们都能正确填出。第三题根据课文内容填写。此题共五小题，面广知识全。全面考察了学生对课文内容的掌握情况。从学生做题情况来看，孩子们对课文的内容掌握的非常好，令老师们...
