教务处范文之课题开题报告格式及开题报告的写法“随着新一轮国家根底教育课程改革的不断深人，老师成为研究者〞的观念逐步深人人心。开展和参与课题研究是老师获得自我持续开展才能的最正确途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐步成为研究型的老师不乏其人。“课题研究是教育科研活动的一项重要内容。凡事预那么立，不预那么废〞。关于课题研究，开题报告（方案或方案）好似建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有方案、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因而，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多老师由于过去从未做过课题研究，如今要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广阔老师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高老师撰写课题开题报告的才能和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导老师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、构造等方面来谈老师应该如何标准撰写开题报告，力求对想开展教育科研的老师提供一点启示。一、科研课题开题报告的含义与作用著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个咨询题比处理一个咨询题更重要。何谓有价值、有创见性的咨询题？如此的咨询题从何而来呢？这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或本人提出的咨询题赢得社会认可后，就要把本人的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。科研课题开题报告（研究设计）确实是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，确实是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的根底上撰写的报请上级批准的选题方案。开题报告主要说明这个课题有价值进展研究，本人有条件进展研究以及预备如何开展研究等咨询题，也能够说是对课题的论证和设计。撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，“是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计〞。制定课题研究方案和安排，是为处理本人提出的咨询题提供探究的途径。科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的详细内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。关于科研经历较少的人来讲，一个好的方案，能够使他们明确课题研究的方向，防止发生进展一段时间后不明白下一步干什么的情况，保证整个研究...
