基于创新思维的初中化学教学分析周建康【摘要】随着我国教改工作的不断深入，对我国教育体系中教学思维的创新已经成为了当前教学活动的主要任务之一。初中作为我国教育体系重要奠基阶段，初中化学教学具有重要意义，在创新思维的背景下，对初中化学教学进行创新，是当前初中化学教学的主要任务。本文对现阶段创新思维背景下初中化学教学中存在的缺乏进行分析，提出初中化学教学创新思维的应用策略。【关键词】创新思维;初中;化学教学【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】2095-3089〔2023〕24-0224-01化学是初中教育体系中主要教学科目之一，是初中学生化学知识学习的重要奠基阶段，对于学生的未来化学知识学习有着重要意义。随着我国教改工作的不断深入，现阶段的教学过程中，创新思维的重要性越来越高，对于教学中创新思维的应用已经成为了提升初中化学教学质量和效率的必然途径，是保证初中化学教学任务高质量完成的必要举措。一、初中化学教学中创新思维应用的重要性随着我国教改工作在教育体系中的不断深入，对教学模式的创新与改良已经成为了当前教学活动的重要任务。创新思维应用是当前我国教学方式革新的主要方式之一，对于教学开展有着重要的推动意义[1]。尤其是在初中化学教学中进行创新思维的应用，其重要性表达尤为明显。首先，初中化学教学中进行创新思维应用，能够有效提升教学效率和质量。在初中化学教学中进行创新思维应用，可以通过教学方式的改变，实现初中化学教学模式的创新，提升教学过程中学生的精神集中度，进而实现教学质量和效率的提升。其次，通过初中化学教学中创新思维的应用，能够实现学生创新思维与意识的培养。在现阶段的初中教育中，对初中学生的创新思维培养是教学工作的重要内容之一，是实现初中学生全面开展的必然途径。而想要培养初中学生的创新思维，就首先要培养学生的创新意识。通过在初中化学教学中创新思维的应用，能够有效培养学生的创新意识，实现对初中学生创新思维的培养，推动学生全面开展。二、初中化学教学创新思维应用中存在的缺乏随着我国教改工作的不断深入，初中化学教学中创新思维的应用不断普及，在提升了初中化学教学质量和效率的同时，也暴露出了局部初中化学教学创新思维应用中存在的缺乏，给初中化学教学创新思维应用带来了不利影响。首先，化学实验设计中创新思维应用缺乏。实验设计是初中化学教学的重要形式之一，对于化学教学质量提升具有重要的意义，在创新思维的背景下...
