第1页共3页北京之行之教育考察报告北京之行之教育考察报告20xx年11月27日至12月3日，初中校长岗位培训班学员一行对北京局部中学的现状进行了考察，通过考察发现这些学校有许多值得学习借鉴的经验。一、专家治教、观念现代在考察中我们发现：学校的管理层的素质越高，越是有办学特色；北京第十一中学分校的校级领导可以说全是教育专家，保证学校按教育规律良性开展，领导层具有前瞻性和超前意识，这是取胜的法宝。名校、名校长、名老师的三名工程，在北京前门外国语学校表达得十分充分。学校以树立先进的办学思想，培养一流人才为理念，高师强徒，师生共同奋斗。教师树立了七种意识：1、树立效劳意识。以真诚无私的奉献赢得学生信赖，家长的尊重，杜会的信任。更好地为学生、家长、社会效劳。2、树立法律意识。依法执教，不体罚、变相体罚学生。3、树立道德意识：为人师表，廉洁从教，不求家长办私事。4、树立开展意识。一切为了学生开展、一切为了教师开展、一切为了学校开展，一切教育教学活动以促进学生的开展为归宿，对学生终身开展负责。5、树立民主意识。面向全体学生，形成民主和谐的师生关系。要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心；尊重学生人格，善待学生。6、树立质量意识。将现代教育理念贯穿于教育教学中，形成自己的教育教学风格，培养学生的主动性、积极性、创造性，重视培养学生的动手能力，帮助学生学会学习、学会思考、学会求知。7、树立扬长意识。要及时发现学生的闪光点，以点带面，鼓励开展学生特长，主动迎接人生中的各种挑战。二、分层次教学，充分开展学生个性特长在所考察的几所学校中，实行分层次管理和分层次教学“有教无类，因材施教〞注重根底教学，使学生从不知到知循环渐进，几乎都采用了分层次教学的方法，充分表达了因材施教的原那么。使学生各得第2页共3页其所，使每位学生能充分发挥特长、培养个性，全面推行素质教育，收到良好的效果。注重开展学生个性特长，学校有特色，教师、学生有特长。三、营造优美的育人环境。我们所到的学校，不管校园面积的宽窄，都将自然环境和人文环境结合得十分完美，校园清洁优雅，文化气氛浓厚，墙壁、走廊、门窗办起了墙报专刊，名言警句、书橱……等，营造了浓厚良好的育人环境。四、三点启示。办好学校教育要确立先进的教育理念。1、要确立全面的人才观。一是要确立学生必须在思想道德、科学文化、身体素质及劳动技能、艺术修养等方面全面开展，才能适应社会开展需要的观念...
