化学教育实习调查报告化学教育实习调查报告关于跃龙中学初三学生对化学实验态度的调查一(提出背景化学是一门以实验为根底的科学，化学实验既是化学学科内容的重要组成局部，也是学习化学知识的重要途径。加强学生对化学实验的重视程度，一方面可以提高化学学习的有效性，另一方面也可以培养学生的实践创新能力和科学素养的形成。但是，受到各方面因素的影响，跃龙中学并没有开新课改所要求的所有实验，只是在条件允许下学生做局部实验。并且由于实验室和实验条件的限制，在做实验时不是每个学生都有时机亲自操作。还有局部学生在做实验之前并没有进行充分的准备，做实验时不知如何操作，乱作一团。基于上述原因，我们对跃龙中学初三年级学生对化学实验的态度做以调查。二(调查目的与意义调研目的:(1)学生对化学实验的态度;(2)学生对化学实验的感兴趣程度;(3)学生对化学实验作用的认识程度。调研意义:(1)使学生进一步了解化学学科的特点，体验化学实验是进行化学研究的根本方法;(2)能够让学生全面认识化学实验在化学学习中的作用，明白化学实验的重要性;(3)帮助学生形成严谨求实的科学态度和科学的自然观。三(调查方法本次调查采用问卷法，从初三年级十个班级中选择七个班级，共344人，其中:初三(1)班(71人)、初三(3)班(47人)、初三(5)班(57人)、初三(7)班(55人)、初三(8)班(74人)、初三(9)班(40人)。共发放问卷344份，收到有效问卷315份，占91.57%。本次调查结果的统计有我们调查团队(共6人)共同完成，经过屡次一起分析调查结果，并完成调查报告。五(几点建议1.实验室的标准已经不能满足现在教学的要求，有关部门要重视这一问题，大力支持中学化学实验室的改建工作，为开展实验教学创设条件。2.教学方案应当给学生实验安排充足的时间，让学生有足够的时间，较细致和深入地进行实验，而非任务式地完成实验。3.实验前，学生应充分利用实验册进行实验的预习，并按照小组进行合理分工。4.在做实验过程中，教师发现学生不标准操作时，应及时予以纠正。5.实验结束后，学生须认真完成实验报告，并及时交给化学老师批阅。老师对学生报告册上出现的问题(如:实验现象描述错误或不标准等)进行纠正。6.平时练习中遇到实验题时，教师应尽可能详细讲解实验原理，实验现象等相关问题。四(调查结果及分析1.学生对化学实验的重视程度题2.你认为化学实验对化学学习重要吗,题4.你对学生实验的态度题3(平时练习中遇到实验题，如果对某些实验现象不太确定，你会选择据上...
