化学小实验融入幼儿科学教育中的作用及情景策略分析【摘要】本文阐述了化学小实验的内涵及其融入幼儿科学教育中的作用，分析了化学小实验融入幼儿科学教育时存在的问题，并提出了策略建议：以幼儿为主体，融合化学小实验开展多种探究性活动，实现幼儿科学教育目标;提升幼儿教师的化學学科素养。【关键词】化学小实验;幼儿科学教育;融入;作用;策略随着社会的开展，幼儿科学教育越来越受到社会各界的重视。幼儿园教育指导纲要〔试行〕中明确提出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望;要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣;科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象〞。近年来，为了推动幼儿科学教育的深入开展，在幼儿科学教育中融入了化学小实验，对激发幼儿对科学的兴趣、培养幼儿学习科学的方法和技能、丰富幼儿的科学知识和经验都具有重要的意义。但受到传统观念、师资力量等因素的影响，化学小实验融入幼儿科学教育时还存在一些问题。因此，本文针对如何更好地将化学小实验融入到幼儿科学教育活动中，提出了一些建设性建议，由此来激发幼儿的探究欲望，获得良好的学习效果。一、化学小实验的内涵及其融入幼儿科学教育中的作用化学小实验是指化学中可以用来进行幼儿科学启蒙教育的知识，以小实验的形式出现供幼儿探究学习。在幼儿科学教育中融入化学小实验，不仅要选择具有明显的实验现象，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，还要确保实验平安，实验内容贴近生活实际和容易操作，从而让幼儿在熟悉的情景中进行探究知识。幼儿科学教育活动是幼儿教育的一项重要内容，而将化学小实验融入到幼儿科学教育活动中，对实现幼儿科学教育目标、培养幼儿创新能力和促进全民科学素养的全面开展都具有重要的作用。具体来说，一是有助于实现幼儿科学教育目标。幼儿科学教育探究的目标是让幼儿有亲近自然和初步探究能力以及在探究中认识周围事物和现象的能力。通过在科学教育中融入化学小实验，能够使化学小实验中的颜色变化、发光发热等直观有趣的现象，满足幼儿的好奇心心理特点。同时，在小实验中，幼儿通过自己动手、勇于探索、不断发现探索和解决问题，不仅能够感知化学现象的神奇，激发探究科学的兴趣，还培养了幼儿的观察能力、动手操作能力以及与师生交流合作的能力，从而为幼儿科学教育开辟一片新的领域，促进幼儿科学教...
