第1页共3页制约党校培训质量因素调研报告党校培训质量不仅关系到人才XX县区战略的顺利推进，而且也是衡量党校工作的一项重要指标。近年来，县委、县政府高度重视党校事业开展，不断强化对党校工作的领导，通过大规模培训干部，有利促进了县域各项事业的快速开展。但客观地说，作为党校自身仍然存在影响培训质量的因素，为了更好地发挥自身三个阵地、一个熔炉的职能作用，更好地效劳于县域经济社会开展，我们分别在xx年八月举办的县直部门非党积极分子培训班和今年四月举办的全县村党支部书记村委会主任培训班上，就影响党校培训质量的因素，从环境设施、师资队伍、教学手段与授课内容、学员重视程度、考核机制五个方面进行了问卷调查。一、根本情况xx年八月发出问卷80份，收回71份。从问卷调查选项来看，其中环境设施占21%，师资队伍占12%，教学手段与授课内容占15%，学员重视程度占20%，考核机制占32%。今年四月发出问卷127份，收回12023份。从问卷调查选项来看，其中环境设施占2%，师资队伍占14%，教学手段与授课内容占13%，学员重视程度占31%，考核机制占40%。从两次调查结果来看，五个选项权重从大到小，xx年依次是：考核机制、环境设施、学员重视程度、教学手段与授课内容、师资队伍。今年依次是：考核机制、学员重视程度、师资队伍、教学手段与授课内容、环境设施。通过两次调查结果的比照不难看出，影响培训质量的环境设施因素下降额度较大，这得益于县委、县政府对党校根底设施的彻底改善。而考核机制因素两次被列为影响培训质量的主要原因。二、影响培训质量的因素分析从心理学的角度看，环境设施会在一定程度上影响培训效果进而影响质量，但不会成为决定因素。现在的党校建筑面积近xx平方米，是原党校的两倍多，是集办公、教学、食宿为一体的县域党政干部培训中心。从根底设施看，我县党校已迈入xx市所属区县（市）先进党校行列。第2页共3页师资队伍的素质上下，是影响培训质量的重要因素。新世纪以来，县委、县政府高度重视党校师资队伍建设，不但建立了一支校外兼职教师队伍，而且还于xx年批准党校在县域公开招聘专职教师4名，极大改善了党校专兼职教师队伍结构。但由于近年来，退休、交流、借调等因素，使党校内部专兼职教师人员匮乏。另外，由于缺少师资培训经费，教师培训远远达不到有关要求。教学手段与授课内容在提高培训质量方面是相辅相成的，教学手段效劳授课内容，授课内容决定教学手段。新的环境设施，为采用科学的、形式新...
