天道酬勤初中英语阅读教学与写作教学的结合分析张晓映：近些年来，随着新课程标准的不断改革，教育体制和教学理念也在不断的改良和完善，在教学过程中，对学生的要求也越来越严格。在素质教育的大背景下，学生在初中阶段的学习是一个重要的转折点，更是一个重要的教育教学阶段，老师在教学过程中要根据学生的实际情况制定适宜的教学方向，初中英语在学生的学习中占据着十分重要的作用，对初中英语的教育教学改革也是我们一直在研究的，其阅读教学和写作教学的结合是我们一直在分析的。所以说，培养学生的阅读能力和写作能力至关重要。因此，本文主要谈谈初中英语阅读教学与写作教学的结合分析。仅供参考。关键词：初中英语;阅读与写作;结合分析在初中英语的教学过程中，阅读教学是学生能够直接对文章进行理解的表达，写作教学是学生对于语言运用能力的表达，英语的写作教学一直都是教学中的难点，而阅读是写作的根底，学生通过阅读可以拓展词汇量、增强语感，为写作教学奠定根底。所以说，发现阅读教学和写作教学之间的联系，就能够有效的进行结合教学。因此，下文主要从两个方面来谈。一是初中英语阅读教学与写作教学的结合意义，二是初中英语阅读教学与写作教学的结合策略。1初中英语阅读教学与写作教学的结合意义在初中阶段的英语教学中，其教学内容都是相通的，老师应该发现其规律，让学生的阅读能力和写作能力都得到提高。对于阅读教学来说，阅读能够很好的加深学生对英语的理解，提升学生的学习积极性，对于写作来说，写作可以增强学生对知识的运用能力，而阅读教学和写作教学的有效结合，可以让学生更加全面熟练的掌握英语知识，促进学生英语能力的不断提升，所以说，将其两者结合教学，有助于推动初中英语教育的创新与开展。2初中英语阅读教学与写作教学的结合策略2.1创设教学情景在初中英语的课堂教学中，为了让学生更快的进入到课堂中去，老师就可以创设教学情景，激发学生的学习兴趣，让学生能够在情景中更好的阅读和写作。我们都知道词汇是学生阅读和写作的前提，在教学过程中不断增强学生的词汇量至关重要，而增加词汇量最好的方法就是利用教学辅助工具创设情景，通过阅读教学拓宽学生的眼界，提升学生的写作能力。例如：在教学外研社英语七年级下册Module2SpringFestival这一节内容时，为了吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，老师就可以利用多媒体技术为学生展示有关春节天道酬勤的图片，或者播放有关春节的视频，然后老师就可...
