1创优争先党性分析材料自我们学校开展“创优争先〞活动以来，我按要求认真学习了?中共中央关于加强和改良新形势下党的假设干重大问题的决定?、?突出三大重点，落实六项任务，努力开创党建工作新局面?等相关内容，深刻领会“创优争先〞精神实质。认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民效劳宗旨、实事求是方面存在的问题，现剖析于后。一、对“创优争先〞的认识“创优争先〞全称为争创优秀基层党组织，争领先进共产党员。对于优秀基层党组织来说就是实现2“五个好〞，即领导班子好，党员个体好，工作机制好，工作业绩好，群众反映好。对于优秀共产党员来说就是做到“五带头〞，即带头学习提高，带头争创佳绩，带头效劳群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气。大力开展“创优争先〞活动，要坚持把推进党的建设的伟大工程同推进党的伟大事业紧密结合起来，坚持以执政能力建设为主线，坚持立党为公，执政为民，坚持改革创新，增强党的生机与活力。“创优争先〞是弘扬党的优良作风，保持党同人民群众的血肉联系，加快推进惩治和预防腐败体系建设，深入开展反腐败斗争的有力举措。3二、自身存在的主要问题1、理论学习缺乏系统。放弃了对教育学、心理学相关理论知识的学习。总感觉时间不够用，自己面对一个根底较差的毕业班，有繁重的教学任务，同时每天都有做不完的事务性工作，根本无暇去学习新的知识。办公室每天都有报纸送来，但几乎没有时间去浏览报纸上的内容，很多时候固步自封，没有呼吸到外面新鲜的空气。随着新一轮课程改革的纵深推进和华蓥市“自学互帮导学法〞课堂改革的深入实施，缺少理论支撑的改革已严重制约了自身的进一步提升。2、业务能力缺乏钻研。对业务知识的掌握不够4重视，缺乏一种敬业精神，认为自己是正规学校毕业的，已有的一些专业知识足可以适应目前的教学工作了，并且绰绰有余，有一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研;几乎没有静下心来仔细分析班情和学情，满足于一知半解，已有的所谓“一桶水〞显得陈腐，更谈不上源头活水。3、工作水平缺乏新意。对待分管的工作不够主动、积极，只满足于完成上级文件要求和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。不能考虑在领导考虑之前，工作打不开局面，对于已有难题不能很好5地破解，难题还是难题，问题还是问题。公务员之家4、工作作风缺乏深入。有时做外表文章，对于是否有效，有益...
