第1页共4页关于全区教育资源整合优化情况的调研报告为推进区委、区政府一城六镇二十个农村社区城镇村布局的实施，进一步合理规划、整合优化教育资源，促进全区教育工作稳步健康可持续开展，区政协组织局部政协委员于4月20日至28日，对全区教育资源整合优化情况进行了调研。现将调研情况报告如下：一、全区教育资源整合优化工作情况近年来，全区教育系统在区委、区政府的正确领导下，紧紧围绕全区一二三四五的总体开展思路和要求，以促进教育均衡开展、提升全区教育开展水平为重点，进一步加大教育资源整合优化力度，通过撤、迁、并、建、扩、改等有效途径，大力整合教育资源，优化资源配置，全区教育工作实现了新开展。一是积极开展农村中小学布局调整。xx年，通过大力实施合班并校，全区农村学校由xx年的96所调整为现在的46所。xx年至xx年，全区累计投资6650万元，新建、扩建工程征地30余亩，新建教学楼、学生宿舍、学生餐厅等工程22个，新建校舍面积5.2万平方米、操场7.5万平方米，山头镇、白塔镇、开发区、南博山镇等相继建成中心学校。xx年，投资1300万元，建设了八陡镇中心学校。二是稳步推进XX县区中小学布局调整。xx年，区委、区政府对高中布局作出重大调整，投资3400万元，组建新的实验中学，将原实验中学高中部、原博山一中、博山二中高中部、博山九中高中部合并，规模到达48个高中教学班。同时将原实验中学初中部与博山五中合并，组建新博山一中。三是大胆创新教育资源整合方式，深化教育管理体制改革。现在，我区驻地职业学校数由xx年的7所调整为5所，在校生数由xx年的5700人增加到8700人，办学效益较为明显。彻底改变农村教育分级办学，分级管理，以镇为主，统揽教育的管理体制弊端，区政府决定不再设立镇教育办，改为镇中心学校，实行学区一体化的管理体制和工作机制，中心学校人员全部在学校办公，完成了镇教育办职能的历史性转变。目前，全区共有各级各类学校和幼儿园202处，其中学校94所、幼儿园12023处。有高等学校3所，中专学校6所，高中5第2页共4页所，九年一贯制学校2023所，初中学校12所，完全中学3所，完全小学37所，简易小学15所，特殊教育学校2所，教师进修学校1所。教职工（含离退休）总数约7000余人，其中由区财政供养人员5248人。区财政供养人员中，在职编制内教职工共3476人，离退休1772人。共有高级职称教师418人，中级职称教师1618人，初级职称教师1314人。学生总数约为7.5万人，其中按区教育体育局统计渠道的在校生...
