第1页共8页关于党员教育管理的调研报告为深入贯彻党的十九大精神，全面落实新时代党的建设总要求，与时俱进深化党员日常教育管理，xx县借助党建信息化手段，将党员积分制和“三项机制〞两项制度深度融合，探索推行“年初承诺定任务、过程积分强管理、年终评议看成效、三项机制兑结果〞这一闭环式党员教育管理模式，找准了党员积分制和“三项机制〞的契合点，使党员积分制得到进一步深化，“三项机制〞得以更好地运用，党员干部队伍干事创业活力明显增强。一、深化党员积分制和“三项机制〞融合是推动开展的客观需要2023年全县推行党员积分制以来，有效解决了基层党组织党日活动坚持难、党员作用发挥评价难、不合格党员处置难等问题，充分调动了党员效劳县域经济社会各项事业持续开展的积极性。不可否认，在推行党员积分制的实践中，也出现了一些不容无视的问题，比方：积分管理操作复杂，局部党员承诺事项空洞，局部支部积分制形同考勤制，积分结果运用和催促检查覆盖不到位等。从微观层面上看，原有党员积分制管理运行机制与党建“四化〞标准还有差距；从宏观角度上看，我县党员干部队伍活力与县域经济社会开展，实现追赶超越的奋斗目标还不相适应。十九大报告中指出，“坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党……以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中……不断提高党的建设质量。〞“增强改革创新本领，保持锐意进取的精神风貌，善于结合实际创造性推开工作，善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。〞“增强党员教育管理针对性和有效性，稳妥有序开展不合格党员组织处置工作。〞因此，对党员积分制进行必要的完善和优化势在必行。为此，xx县坚持把制度建设贯穿基层党建工作的全过程和各第2页共8页领域，积极探索一个既能量化考核党组织和党员日常工作，又能通过考核充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的党建考核评价体系，打通积分评议和结果运用衔接渠道，将党员积分制和“三项机制〞进行有机融合。2023年县委提出“年初承诺定任务、过程积分强管理、年终评议看成效、三项机制兑结果〞这一闭环式党员教育管理模式，找到了融合契合点，借力党建信息化深化党员积分制和“三项机制〞融合。基于此，在实践中创新开展的党建制度才能更好地发挥其应有的鼓励约束作用，才会有更强的生命力。推行“闭环式〞党员教育管理模式，就是...
