12023年中学校老师培训学习年度个人工作报告年至年，特殊有幸地参与了绍兴市中学校名师班的培训，虽然每一回一起学习只是匆忙，但每一回的感觉很充实—每一回面对的是不同风格的教授，不同内涵的讲座，每一回都能感受到思想火花的激荡。五年来，专家教授们所讲的鲜活案例和他们所具有的丰富学问让我更为深刻地理解“老师是神圣的职业〞的内涵，让我清楚地生疏到，做一名新时代的老师真的特殊幸福，进而更具体地了解新课改最前沿进展方向和目标，认真地反思自己教育教学中的缺乏。一、学习着，思考着一名老师，一年中一大半时间都是在繁琐的教育教学工作中度过的，但我乐于工作，工作着并欢快着。2平常，我总觉得工作时间不够，由于做一名让领导放心、家长安心、孩子信任的好老师，是我始终不懈的追求。已过不惑之年的我，唯有学而不厌，唯有执着追求，才会赐予自己教学的成熟，才会使自己的人生更加精彩。通过一期又一期的学习让我明确了自己的目标与方向，也使我深切地感受到，专家型老师的成长之路相当不简洁，他们所付出巨大的努力，令人鄙视。他们身上时时向我传递着作为一名基层教育工作者的责任和使命。细想，教育的兴衰关系到国运的兴衰，而一般老师成长却关切着一个又一个的家庭，影响着一代又一代的孩子。每次，我感受到专家老师们那一页页密密麻麻的书稿，都是浸泡着他们的泪水与欢快，他们的辛苦与欢快，他们平凡的教育3都不饱蘸着“爱心〞、“良知〞、“思考〞、“责任〞和“忧患〞吗？我们能不为此而扪心自问吗—我到底有没有全身心地为孩子们付出？我真的受得起孩子们亲切的一声“老师好〞？同时，专家学者们向我们推举了很多书籍，我先后也认真地阅读了专家型老师的成长之路、爱的教育、引领你走向成功等学习用书。这些书籍不仅开拓了我的视野，也提高了我的教育修养。听了肖教授的“老师的幸福人生〞专题报告，使我深深地知道老师“爱岗敬业〞不仅仅表现在关注同学的学习，千方百计提高同学的学习成果上，更要体现在老师自身的人生观与职业观。还有，北师大的魏勇教授用其生动大胆的事例告知我们，老师的作用不仅是留意培育同学具有良好的思想品德上，4其作用更要体现在教学批判性上，在批判中接受适宜的教育性，在教育中打量时代的批判性，长期在这样的教育思想灌注下，才能更加充分地培训我们的同学创新思维与创新力量。二、实践着，探究着从教二十年，虽然取得过点滴成果，但面对着专家学者们的大家风范，让我惭愧，更让我感觉...
