12023年中学校践行进展观调研报告依据镇党委的统一部署和支配,依据我校?深化学习实践科学进展观活动实施方案?及走访方案的要求,全面把握我校进展的现状，找准制约进展的瓶颈，寻求快速进展的突破口，进一步谋划和理清进展思路，做到有的放矢，校党支部乐观行动，由党支部书记牵头、支部成员及科室主要负责人组成专题调研小组,认真制定调研方案,确定调研内容和课题，围绕党员干部思想作风和教学管理创新、学校管理制度和体系完善等主题，从10月15日开头，利用10天时间，深化一线、发放问卷调查、召开座谈会、走访同学代表,取得了可喜的调研成果。召开党员、干部、老师后勤人员参与的座谈会，征集到了学校进展和2改革乐观建议和意见。依据反应建议和意见，经过认真梳理，现将调研状况报告如下：一、调研内容影响我校科学进展的主要冲突和问题是什么？你有何意见和建议？二、调研开展状况1、调研时限：调研于10月15日－10月25日期间进行。2、调研范围：全校教职工；局部家长、同学。3、调研组织：成立了由党支部书记牵头、支部成员及科室主要负责人组成专题调研小组,认真争辩调研内容，制定调研方案，支配调研活动日程并开展具体工作。34、调研方式：实行发放问卷调查表、召开座谈会和走访同学代表的方式开放调研工作。三、形成的共识及所反映的主要问题1、影响学校科学进展的主要冲突和问题。〔1〕传统因素。个别党员干部还是习惯于用过去的进展理念和进展方式抓进展，工作中有时存在因循守旧的现象，只求过的去，不求过的硬。不擅长解放思想，缺少活力、动力和竞争力，在落实“以人为本，质量立校、创新进展〞的办学理念上，眼界不够广，思路不够宽，方法不够多，科学进展的力量不够强。而这种适应和努力都需要有一个过程,不行能一蹴而就,因此，全面系统地进行一次学习实践科学进展观的活动是当4前党员干部必需要做的工作，对我们工作思路的拓展以及进展力量的提高有极大关心。〔2〕主观因素。在我们当中的一些党员干部,对科学进展观思想生疏有偏差,对中心提出的新的进展理念,虽然从口头上支持和拥护,但在具体贯彻执行中,特殊是遇到改革进展中的困难,还是按老套路来办事情，创新科学进展的观念和思路不多。缘由在于学习意识不强、学用结合不好，学习效果不抱负，解决实际问题的力量还有待根本性提高。由于这些生疏上的偏差,影响了大家增加践行科学进展观力量的自觉性和实效性。另外,有些同志忙于抓教学业务,对科学进展观学习生疏不够，认为学不学无...
