12023年中学教师科学进展观自查报告执不执行科学进展观，是党性强不强的具体表现；假设习惯于按老套路出牌，嘴里执行科学进展观，行动上还和科学进展观背道而驰，那必定会成为科学进展观的敌人，必定会给党和国家的事业带来不行估量的损害！很多正的反的历史经验教训证明：不遵循科学进展观，不按客观规律办事，好事也会办成坏事！所谓为人民效劳就会变成为人民币效劳，就会不计后果，急功近利，最终以损害人民和国家利益而收场！自开展深化学习实践科学进展观活动以来，我个人严格依据学校党支部的统一支配、部署，始终坚持以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，依据党的十九大精神要求，全2面贯彻落实科学进展观，针对影响和阻碍加快教育教学进展的突出问题，认真开展学习、争辩、查摆问题和整改，现将自查报告状况汇报如下：一、存在的主要问题〔一〕理论学习抓得不够紧。本人虽然制定了一系列的理论学习目标，但照旧存有对理论学习重视不够的现象，学习目标没有得到很好的坚持和落实，有时还存在着政治学习耽误工作、多学政治理论还不如多做实际工作的思想，更多的时间强调工作忙，为忙于教学工作而放松了学习，尤其是政治理论学习抓得不紧，不能有规划、有针对性和系统的学习一些理论学问，对理论学问没有进行深刻的学习、思考和争辩。3〔二〕与其他同事思想沟通不够。留意了抓业务工作，业务工作是硬指标、硬任务，抓得紧、力度大，但主动参于相互批判和自我批判活动较少，与同事们之间沟通和沟通不够。〔三〕工作中创新意识不够。由于忙于完成学校领导交给的各项工作任务，对促进教育教学事业又好又快进展的实际状况没有进行很好的探究和争辩，导致工作的创新不够。二、问题产生的缘由形成上述问题的缘由很多，既有社会大环境的客观因素，也有自身的主观因素。本人经过认真查找、剖析认为，这些问题反映了我在解放思想、转变观念、提高效能方面存在着缺乏。缘由归纳为：4〔一〕对学习重视程度缺乏。总的来说，本人还是比拟留意加强学习和武装思想的，其理论修养、学问结构和工作水平根本能够适应新时期基层科技工作的要求。但由于学习规划不周密，学工结合得不够紧密，在有限的学习时间内，零星学得多，系统学习少，政策学得多、理论学得少，联系工作学得多，联系思想学习少，对学习往往满足于一知半解，不能真正的入脑入心。致使我不能很好地运用辩证的、全面的、联系的、进展的眼光去看待和处理问题，造成了工作中存在的主观主义、...
