专业学位教育中的行业特色路径探析摘要以长安大学公共管理硕士（MPA）教育为例，阐述了行业特色型高校的专业学位教育的办学方针，提出了行业特色型高校专业学位教育的开展战略和具体建设措施，为地方行业特色型高校专业学位教育提供参考。关键词行业特色专业学位MPA教育近来年，行业特色高校在专业学位教育方面，为了适应行业开展，在扩展专业的行业特色，以及提升效劳地方开展方面，取得了一些成績。专业学位研究生，特别要强调行业需求。[1]但是随着行业需求的不断提升，具有行业特色的专业学位教育的要求也进一步增强，如何继续保持自己的优势，发挥行业的特色，是地方行业特色高校在专业学位教育中亟待思考的问题。长安大学专业学位教育公共管理硕士（MPA）立足行业开展的办学方针长安大学公共管理硕士（MPA）以“立足行业、面向西部、效劳社会〞为人才培养理念，坚持“以理论学习为重点，能力培养为导向〞的原那么，培养具有公共管理先进理念和公共效劳精神，掌握现代公共管理研究的技能与方法，熟悉公共政策的制定和执行过程，能够在相关行业和部门从事公共事务管理、公共政策分析与设计、规划与管理等工作的高层次应用型人才。从近三年学生就业单位数据可以看出，83%以上的学生就业于党政机关等企事业单位。依托学校交通运输、国土资源、城乡建设行业优势学科根底，注重学科交叉与融合，以特色专业课程设置为抓手，面向交通运输管理、国土资源管理、城乡建设管理等领域的人才需求，提升学生的行业政策分析与设计、规划与管理能力。MPA教育中心为交通领域和国土资源领域等输送管理类人才。近三年，毕业生在交通领域就业人数占总人数的11.11%，国土资源领域就业人数占总人数的15.08%。从“生源进口〞、“培育过程〞到“毕业出口〞都紧紧围绕“效劳地方开展〞的根本理念，强化人才培养特色，面向西部地区经济开展的人才需求设置课程内容体系。在夯实学生理论根底的同时，强化学生的行业意识，提升学生的实践创新能力和管理执行能力。从签约单位地域分布来看，MPA教育中心毕业生就业流向西部地区高达79.36%。通过MPA教育培养之后，15.08%的学生对自己有重新的职业定位，重新择业。依托设置在长安大学的陕西省协同创新研究基地、陕西哲学社会科学重点研究基地等四大学科建设平台，强化对外合作，通过“教师带学生做科研〞和“学生请教师进单位〞的模式，吸引学生参与科学研究，促进学生在研究中提升效劳社会的能力。长安大学专业学位教育公共管理...
