七年级历史试卷分析一、选择理由：七年级学生是刚从小学升入初中学习的头一年，他们在小学时没有接触过历史课，所以历史课对他们来说是一个新事物，因而对于他们来说培养学科兴趣就尤显重要，而且七年级又是初中三年的根底一年，因此选择七年级做试卷分析就具有一定的根底性和典型性。二、试卷说明：1、命题意图：历史学业考试试题本着坚持根底性、时代性和开展性的原那么，体现“以学生开展为本〞的理念，面向全体学生，努力使每一个学生通过考试不仅能够喜欢历史课程，而且可以通过考试获得成功的体验，不断改良学生学习历史课的方式，增强其学习历史课的兴趣和信心，提高其学习质量和用历史唯物主义观点去分析问题、解决问题的能力。2、命题范围：七年级历史下册1——11课内容。4、试题预期难度：0.70—0.80左右。5、考试方式：闭卷6、试卷结构：试卷分选择题和非选择题两局部。三、试题结构：1、试题数量及结构：2、试题类型及分布：从上表可以看出：①预期难度与实际考试难度根本吻合。说明本次试题的信度和效度是适宜的。②川原和西山大局部学校平均分都能及格，有利于增添学生的学习兴趣，促使历史学科地位的稳固。③千渭初中的优秀率到达了将近45%，说明该校对历史学科教学重视，且该校教师根本上以区级以上教学能手或新秀为主，教师素质高也是重要原因。2、试题优点就7年级试题来说，优点是：①出题人能紧扣课本，注重对根底知识的考察，能有效把握和指导平时的教学和学习；②重难点突出，考查全面，准确，提问准确，并能联系现实，且题型多样；③注重培养情感，试卷中渗透了爱国主义教育内容；④试卷呈现方式出现新变化，出现了辨析题。就整体而言这套试卷，有助于对学生今后学习的努力方向提供指导，有利于增进7年级学生的学习兴趣，促进其历史思维的开展。3、存在问题当然本套试题也存在一些问题。主要有：①试题存在互相提示现象；②专业味道太浓；③地方史知识渗透不够；④识图题图印得不够清楚等。这将在以后命题中加以改良。五、学生答题分析及今后教学方向：1、学生根本功较差。书写不工整、不标准，错别字较多。应加大对学生文字根本功的训练。2、同类知识混淆不清，张冠李戴现象较普遍。应利用图表等多种形式让学生熟记各种知识点，防止混淆。3、时间类知识点的掌握不到位。应利用编歌谣等多种记忆方法，强化对这些重要时间知识点的记忆训练。4、缺乏答题技巧，不能学以致用。这个需要教师在今后的教学中加以指导，帮助学生掌握...
