第1页共4页幼儿园自制户外体育玩具开发与使用的研究研究报告幼儿园游戏与玩具研究：幼儿园规程中指出：游戏是幼儿园的根本活动，游戏活动是幼儿主体性发挥的重要途径，幼儿园以游戏为根本活动，，游戏是儿童的权利。游戏越来越受到人们的重视，我们已经把游戏引进幼儿园并作为幼儿园的根本活动，而游戏活动的质量最大限度取决于游戏材料对幼儿游戏和游戏……关键词：游戏;玩具研究;游戏活动幼儿园规程中指出。"游戏是幼儿园的根本活动"，游戏活动是幼儿主体性发挥的重要途径，幼儿园以游戏为根本活动，，游戏是儿童的权利。游戏越来越受到人们的重视，我们已经把游戏引进幼儿园并作为幼儿园的根本活动，而游戏活动的质量最大限度取决于游戏材料对幼儿游戏和游戏材料进行研究，掌握幼儿游戏行为、参与态度和轻叹体验的现象和规律，更好地指导幼儿游戏。现在大多数孩子在家里玩具多，游戏伙伴缺少合作的时机与对象，在园内虽有玩伴却是相互模仿，在游戏过程中经常发生矛盾，发生矛盾时，常以告状或攻击性行为来解决。纲要指出"引导幼儿参加各种集体活动体验与教师同伴共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人养成对他人，社会亲近合作态度，学习初步的人际交往技能"。幼儿应"乐意与人交往，学习互助合作和分享"。合作既是社会交往中必备技巧、也是现代社会人才的重要内容，因此从小培养幼儿的合作意识和合作能力十分重要，在游戏中孩子变得越来越灵活并有自己的想法，促进了幼儿身心和谐全面的开展。活动区游戏是幼儿园实现教育目标的重要途径，是教师根据幼儿的开展水平、实际需要，有目的、有方案地投放材料的过程和幼儿自主选择、操作与摆弄材料的过程融合起来进行的。要使幼儿在游戏中得到开展，就必须提高游戏质量。而影响游戏质量的关键因素就是游戏材料。丰富而适宜的材料，为每一个孩子提供了活动的条件和表现自己的第2页共4页时机，是决定幼儿主动活动的重要因素之一，它直接影响幼儿的兴趣，使幼儿在玩耍中各种能力得到提高。（一）游戏环境创设的重要性儿童要游戏，首先我们必须创设必要的游戏环境，幼儿在自由、轻松的空间环境里很容易产生浓厚的兴趣。在兴趣的带动下就能充分调动幼儿的自主性，提供参加游戏的积极性。在了解幼儿已有经验的根底上，引导幼儿共同参与游戏环境的创设，1为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏时机，让幼儿按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验，促...
