此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PEP小学英语四年级下册教案全册+反思PEP小学四年级下册教案全册+反思Unit1OurSchool第一课时教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词：2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.WatertheFlower.教学重点：本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。教学难点：Let’sdo中有关动作单词的发音和含义。教学方法:1、在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方法，自己说出其它几个词组，或者在原有根底上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。这一知识点。2、利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习时机，又检验了学生实际运用语言的能力。课前准备：本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带教学步骤1、“热身教师播放第三册学生用书第五页的歌谣Workandplay〞，让学生跟随录音机说唱。2、预习通过和学生一起回忆第三册学生用书第一单元句“型：What’sintheclassroomAboard,twolights,manydesksandchairs.〞自然过渡到学习学校各课室的名称。3、新课呈现Let’slearn（1）教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.DoyoulikeourclassroomWhat’sinthe此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。classroom学生做出相应的答复。教师接着问：HowmanyclassroomsarethereinourschoolDoyoulikeourschoolWhatelsecanyouseeintheschoolLook!Thisisamapofourschool.接下来教师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程“中引入句型It’sonthefirstfloor.〞，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。（2）通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungry。（3）游戏Unit1OurschoolLet’slearnplaygroundgardencanteenlibraryteacher’sofficeA、小组比赛。教师出示一张词卡，如graden，组内学生依次说...
