第1页共2页“党性分析〞要表达最强的针对性...党性分析是否具有针对性，是否触及了个人的思想灵魂，直接关系到先进性教育活动的成效大小。党性分析要取得实效，必须表达最强的针对性，使每一名党员党性分析的过程，真正成为进一步接受教育的过程，成为进一步从思想上入党的过程。在学习上表达针对性，牢牢把握党性分析的理性。开展保持共产党员先进性教育活动，要把学习培训贯穿始终。分析评议阶段的学习，要围绕党性分析来展开，掌握党性分析的理论武器，增强党性分析的针对性。在学习的内容上表达针对性。在进行党性分析之前，每个党员要针对自己的思想状况，针对党性最核心、最重要的内容“六观〞问题，有的放矢地学习和研讨有关著作。有针对性地学习马克思主义哲学的根本原理，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；有针对性地学习新党章，特别是党员八项义务、党员干部的六项根本条件等条目，坚持正确的地位观、权力观和利益观；有针对性的学习胡锦涛总书记在贵州考察工作时的讲话和曾庆红、贺国强等领导同志关于先进性教育工作的论述，比较娴熟地运用马克思主义的立场、观点、方法来看待和审视问题，为党性分析打下坚实的思想根底。在学习的方法上表达针对性。在党性分析中，每个党员要认真开展对照学习。对照学习，具有形象性、可比性，可予人启示，引人奋进，可引人反思，予人教训，能极大地提高党性分析的针对性。对照先进典型，要能知缺乏，看自己面对急难险重的时候与先进人物有那些差距，在平凡的岗位上是不是与先进党员一样做出了不平凡的业绩；对照反面典型，要能思己过，看自己是不是在相同或相近的事情上犯有同样的错误，认清问题，坚决改正。在分析问题上表达针对性，充分展示每个党员的个性。党性分析就是要认真查找党员自身在政治、思想、工作和生活中存在的突出问题，并上升到党性的高度加以认真分析审视，提出改进措施。在查找问题上表达针对性。在查找问题的过程中，重要的不是看写了多少文字，而是要针对自己的思想状况、工作实际，把心境摆到党性分析活动中去，真正从自己的灵魂深处查摆问题，不做外表文章，不说一些放之四第2页共2页海而皆准的话，不说一些假大空的话。给自己画像要生动逼真，说自己的话，分析自己的问题，真正表达党员自身的个性，能够得到组织认同，得到群众认可。在分析原因上表达针对性。每个党员对查找到的问题都应认真分析其原因、危害及后果。一个问题一个问题的分析，把每一个问题的原因分析透...
