第1页共3页7年级质量分析会发言稿七年级上学期期末质量分析韩香港2023.3.19各位老师：大家好。开学已近两周。新的学期，我们面临的问题很大，也很严峻对我们教师的师德和教学能力的挑战也很严峻。刚刚，沙主任和士涛主任详细分析了上学期期末工作检查情况和期末测试成绩情况。我们必须清醒地认识到目前级部存在很多问题：1、教学质量仍需提高；2、优秀生得不到很好培养、落后生得不到提高；3、德育工作实效性不高；4、教师素质参差不齐；5、一些教师对学生教育缺乏耐心；6、对工作主动进取精神缺乏；7、畏难情绪比较重，工作推进特色少。这些问题如果得不到很好的解决，我们的工作会走下坡路。新的一学期，我们要把自己工作当做事业来做，做正儿八经的老师，培养正儿八经的学生。对此，我提出以下建议：1、抓作业作业教学是教学环节中不可或缺的一个重要环节。抓作业，就是抓住了提质量的关键点，要抓好作业，就要从教师的布置、批改、辅导、订正等各个环节入手。据了解，少数老师不布置作业或只布置少批改，多数教师作业布置缺乏科学性，作业量与作业题质量得不到保证。所以要求老师注重作业训练的时效性，及时布置，及时修改，特别要注重在课堂上当堂训练的作业，老师更要当堂批阅，以便能及时查漏补缺，对自己的教学活动作出及时的、相应的调整。针对课外作业，要并努力提高作业题目的标准性、针对性、、综合性，培养学生良好的作业习惯，开展一些知识点过关训练。抓作业要认真遵循轻负高质的要求，竭力防止屡次重复的抄写，提倡分层作业，讲求“精而实〞的作业，作业以课本为主，作业以老师编写或经过老师第2页共3页筛选为宜，杜绝题海式。2、抓课堂提高质量的关键在课堂，提高质量的潜力和希望也在课堂。“课堂一松，课后皆空〞、“课堂漏一点，课后讲百遍〞，课堂教学效果的好坏，是决定教学质量好坏的关键。据了解，我们的课堂教学还在一定范围内存在“一言堂〞、“多讲少练，甚至不练〞的老路，所谓的“合作与探究〞仅仅停留在“虚无〞与“作秀〞层面，少数老师也课堂纪律也抓不起，很多老师对教材的处理和知识的拓展、整合、迁移不够。我们既要做到“严而活〞，更要做到“分而合〞。“严〞就是要严肃课堂纪律、严守课堂常规、严格要求学生和自我，“活〞就是要求教师教得灵活轻松，学生学得活泼愉快。“分〞就是要对不同层次的学生进行分层要求、分层练习、分层指导，“合〞是相对于“分〞而言，要讲求全体开展，共同进步，不要顾了这头丢...
