Food教学重难点二、过程与方法1．通过学生的听、读、说等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立对知识的理解。2．引导学生根据已有的知识，利用身边的同班同学，在教学中采用两人结对和小组练习对话。三、情感态度与价值观1．能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。2．能够从本单元了解局部小动物的饮食特点，拓展知识面。教学目标重点：1．能够听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles,vegetables,eggs,fish,chicken,rice。2．能够听懂、会说有关需求食物的功能句：I’mhungry.Iwant…,并能在恰当的情境中初步运用。难点：能够听懂、会说有关需求食物的功能句：I’mhungry.Iwant…,并能在恰当的情境中初步运用。教学内容：新起点一年级英语下册P28-35内容。一、知识与技能1．能够听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles,vegetables,eggs,fish,chicken,rice。2．能够听懂、会说有关需求食物的功能句：I’mhungry.Iwant…,并能在恰当的情境中初步运用。3．能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母M、N、O、P。一年级英语下册第四单元Food知识结构Uint4FoodLesson1一、将单词与相应图片连线。1.riceA.2.noodlesB.3.eggC.4.chickenD.5.fishE.6.vegetableF.二、选出每组中不同类的一项。〔〕1.A.onB.riceC.behind〔〕2.A.eggB.chickenC.toy〔〕3.A.lightB.noodleC.box〔〕4.A.penB.wantC.pencil〔〕5.A.fishB.planeC.train三、选择正确的翻译。〔〕--Doyoulikefish--No,Idon’t.A.–你喜欢吃鱼吗？-是的，喜欢。B.-你喜欢吃鱼吗？-不，不喜欢。Lesson2一、将单词与正确的图片和汉语意思连接起来。1．chickenA.a.盒子2.vegetablesB.b.鸡蛋3.eggC.c.椅子4.boxD.d.蔬菜5．chairE.e.鸡肉二、选出正确的翻译。〔〕1.I’mhungry.A.我饿了。B.我渴了。〔〕2.Iwanteggs.A.我要鸡肉。B．我要鸡蛋。〔〕3.Hereyouare.A.谢谢你。B．给你。三、单项选择。〔〕1.I’mhungry.Iwant.Doyoulikefish-,Idon’t.A.NotB.NoC.Don’tLesson3√一、判断以下句子与图片是〔〕否〔×〕相符。〔〕1.Iwantchicken.〔〕2.Iwantvegetables.〔〕3.Iwantrice.〔〕4.Iwantnoodles.二、将以下单词归类。A.chickenB.dollC.bearD.eggE.planeF.trainG.riceH.carI.fishJ.noodlesFoodToys三、根据所给句子，选择正确译文。wWw.〔〕1.I’macat.A.我是一只猫。B.我是一只狗。〔〕2.Iwantvegetables.A.我想要水果。B.我想要蔬菜。〔〕3.I’mhungry.A.我渴了。B.我饿了。〔〕4.Doyou...
