Toys教学重难点二、过程与方法1、通过学生的听、读、说等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立对知识的理解。2、引导学生根据已有的知识，利用身边的同班同学，在教学中采用两人结对和小组练习对话。三、情感态度与价值观1.能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。。教学目标重点：1.能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball,plane,doll,bear,train。2.能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：CanIhave…Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。难点：能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：CanIhave…Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。教学内容：新起点一年级英语下册P18-25内容。一、知识与技能1.能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball,plane,doll,bear,train。2.能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：CanIhave…Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。3.能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反响。4.能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母I、J、K、L。一年级英语下册第三单元Toys知识结构Unit3ToysLesson1一、看图，圈单词。car/busdoll/balltrain/planebear/train二、选出以下单词中意思不同类的一项。〔〕1.A.ballB.dollC.under〔〕2.A.chairB.planeC.train〔〕3.A.trainB.carC.light〔〕4.A.planeB.behindC.doll三、看图，圈出正确单词补全对话。1.–What’sthis–It’sa(bear/car).2.–What’sthat–It’sa(train/plane).3.–What’sthat–It’sa(ball/doll).4.–What’sthis–It’sa(car/train).Lesson2一、将单词与正确的图片连线。1.plane2.ball3.doll4.train5.car二、将以下单词分类，序号写在横线上。1.文具：2.交通工具：三、翻译划线局部。1、Sorry，no.译文：2、CanIhaveatrain译文：1.plane2.pen3.ruler4.boat5.car6.schoolbag7.bus8.pencil9.trainLesson3一、为下面的图片找出相应单词和汉意，连线。1.A.cara.玩偶2.B.dollb.飞机3.C.ballc.小汽车4.D.beard.球5.E.planee.熊二、判断以下句子与图片是〔√〕否〔×〕相符。〔〕1.CanIhaveaball〔〕2.CanIhaveabear〔〕3.CanIhaveacar〔〕4.CanIhaveatrain三、圈出图片中看到的字母。ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZUnit3单元检测一、根据汉语意思选出正确的单词。www.〔〕1.球A.ballB.bear〔〕2.玩偶A.trainB.doll〔〕3.列车A.planeB.train〔〕4.飞机A.trainB.plane〔〕5.玩具...
