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2023年新标准五年级英语练习题2.docxVIP免费

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2023年新标准五年级英语练习题2.docx_第3页
2023---2023学年度第一学期阶段测评小学五年级英语试题.Ⅰ听力局部一.选出你所听到的单词。()1.When_____youcomebackA.doB.did()2.YesterdayI_____tothepark.A.wentB.want()3.Weneedfood______ourpicnic.A.forB.of()4.______didyoudoattheweekendA.WhenB.What()5.Pleasegive______thepencils.A.outB.up二.听音,排序。()1.Didtheybuyicecream()2.Howmanydoyouwant()3.Wevisitedlotsofplaces.()4.It’smine.Itisn’tyours.()5.Therearetoomanybooksonthedesk.三.听音,判断正(T)误(F)。1.ThedressisMsSmart’s.TF2.TheycamebacklastSaturday.TF3.Damingwantsfivebananas.TF4.It’sLingling’ssweater.TF5.Thereareenoughpencils.TF四听音,选出正确的汉语意思。()1.A.快点B.多少()2.A.冰激凌B.奶酪()3.A.盒B.瓶学校年级班姓名()4.A.大英博物馆B.伦敦眼Ⅱ.笔试局部一、请把动词原形和对应的过去式连起来(5分)comedroppeddowentbuyboughthavediddropcamegohelpedeatsawhelplikedseeatelikehad二、单项选择。()1.Iwenttothezoo______bus.A.byB.on()2.How______orangesdoyouwantA.muchB.many()3.Thankyouverymuch.________________.A.You’rewelcome.B.Welcomeyou()4.Look!There_____aboatonthelake.A.isB.are()5.How____juicedoyouwantA.muchB.many()6.What’stheLondonEyeIt’sabig_____.A.clockB.wheel()7.DidLinglinglikethepostcardYes,she___.A.doesB.did()8.ThisT-shirtisyours.____isyellow.A.MyB.Mine()9.There______enoughbags.A.aren’tB.isn’t()10.Whatdidyoudo_____theweekendA.atB.on三、选词填空〔manymuchcametookbought〕1)Yesterday,he__________anewbook.2)How________milkdoyouwant3)How________bananasdoyouwant4)He________backlastSunday.5)He___________photosofhisfather.四、对话配对。()1.ArethereenoughpencilsA.It’sLingling’s.()2.DidyouwashLingling’sT-shirtB.Yes,thereareenough.()3.WhosebagisthisC.Six,please.()4.HowdidyougothereD.No,Ididn’t.()5.HowmanybananasdoyouwantE.Bybus.五、选择适当的词填空,完成下面的短文。〔wentforisofbytoatlotsoftookin〕DamingandhisfatherwenttotheGreatWall______theweekend.It______veryoldandverylong.They______thereatteno’clock______themorning.Theywent______bus______Badaling.Thentheywalked______onehour.Therewere______people.They______photosofthemountains.Damingtookaphoto______hisfather.六、连词成句1.ten/in/are/pencil/there/the/box/blue.2.do/many/apples/you/how/want3.this/bike/whose/is4.it/yours/isn’t.5.sweater/is/lingling’s/this.

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