小班游戏优质课教案及教学反思《跟着走》小班游戏优质课教案及教学反思《跟着走》活动目标：1、在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。2、在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。活动准备：1、用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。2、大型积木门洞6个。3、毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。4、情景表演：过独木桥(其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉队。)活动过程：一、热身游戏：《找空地》，学习寻找合理的空间站位。1、感知空间的有序，不要碰到同伴。师幼边念儿歌边做相应的动作，自由找到活动的空间。2、热身运动：律动《我的身体会动》。师：今天我们要玩一个好玩的体育游戏，现在让我们先来活动一下身体吧!二、情境游戏，探索一个跟着一个走的正确方法。1、尝试过独木桥，发现按序过桥带来的好处。幼儿集体尝试过独木桥。师：刚才你们过桥时遇到了什么问题?(幼：挤在一起，堵住了，过不去，掉到河里了)师：我们该怎么解决呢?文.章出自屈a老师教.案网(幼：排队，一个跟着一个走)2、情景表演：过独木桥，探讨一个跟着一个走的正确方法。1师：他们都是一个跟着一个走的，你觉得谁走得好?谁走的不太好?为什么?3、幼儿再过过桥，体验一个跟着一个走的有序性。小结：我们一个跟着一个走，不推也不挤，也不掉队，这样既安全又快速。三、竞赛游戏，强化一个跟着一个走的有序行为。1、交代游戏一一战胜大灰狼的玩法及规则。师：幼儿分成喜羊羊、美羊羊两队，美羊羊站在红线上，喜羊羊站到蓝线上，先走过独木桥，再爬过山洞，用你们的手当枪瞄准灰太狼，啪一枪，然后从灰太狼家救出一只羊快速跑回来。要求：走小桥，过山洞，不着急，排好队，一个一个不拥挤。2、第一次游戏，师注意观察。3、针对幼儿第一次游戏进行小结，再次提醒幼儿注意规则。4、幼儿再次游戏。四、拓展谈话，迁移一个跟着一个走的有益经验。1、活动结束，老师小结。师：我们除了在幼儿园做游戏要一个跟着一个走，在平时的生活中，如乘车、游公园，也要一个跟着一个走，这样既有秩序又安全。2、韵律活动《小蜘蛛》，整理放松。活动反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。例如：运用儿歌和游戏的方式，幼儿能够通俗易懂，能够跟随我的引导，由简单到复杂的形式，完成了整个活动的目标，孩子们...
