小班游戏优秀教案及教学反思《藏在哪里了》小班游戏优秀教案及教学反思《藏在哪里了》活动目标：能根据动物显著的外形特点找到相应的动物，体验捉迷藏游戏的快乐。活动准备：1.场景布置：石头、树、草、花;2.ppt课件、棒棒糖若干。设计意图：《藏在哪里了》是一次绘本教学活动，故事内容很有趣，也很符合小班孩子的年龄特点，在整个活动的设计中都是以游戏来进行的，玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，通过此次的活动，教师引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，体验着阅读的乐趣。活动过程：一、引起兴趣，关注故事的名字1、教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么?2、猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢?3、你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?4、教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧!二、出示ppt课件，观察画面，讲述故事开始部分1、有哪些动物朋友在捉迷藏?(追问幼儿：哪个是小兔?小象长得1什么样?引导幼儿讲述动物的外形)2、教师讲述：谁来躲，谁来找呢?小动物们想了一个好办法--剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。三、进入场景，参与寻找，讲述故事内容1、引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说：咦，都躲到哪里去了呢?请小朋友们帮我一起来找吧!石头后面有谁呢?你怎么知道是小兔子呀?小兔躲在哪里了?2、还有小动物藏在哪里了?你找到了谁?在哪里找到的?(引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里)你是怎么会发现它的?3、小鹿躲在哪里了呢?小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗?为什么小狐狸找不到小鹿呢?(小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。)四、完整欣赏故事1、教师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗?我们把这件好玩的事讲出来吧!2、操作ppt，讲述故事。3、提问：有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏?你记得它们躲在哪里了?五、游戏：捉迷藏。1、教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧!2、让幼儿根据场景(石头、大树、花丛、草堆)自己找地方躲起来。;文.章出自屈,老师教.案网]教师边找边说：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。都躲到哪里去了呢?3、给每位幼儿奖励一个棒棒糖。六、藏棒棒糖。2请小朋友藏棒棒糖，老师来找...
