此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。陈情表教案(多篇)第一篇：陈情表教案陈情表教学案学习目标：1，在通读文意，解决根底知识的根底上，把握文章情感内核，能够从文本中分析情感，用声音表现情感。2，在分析情感的根底上，分析作者抒情的艺术，情与理的完美融合，能够赏析一篇优秀奏章的现实效力学习重点：品读鉴赏，把握情感，涵咏品味此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学习过程：一、导入题目可见本文文体是表，以前学过的表是出师表，杜甫曾这样评价出“““师表出师一表真名世〞，千载谁堪伯仲间〞意思是千年以来谁可以和他相比呢？〞我不敢举哪个名人去和诸葛亮比较，但就在诸葛亮之后缺乏一百年的晋朝，有一篇奏章足以和出师表相媲美，它即是李密的陈情表。魅力何在？学完此文，相信大家每人心中都有一份答案。二、文体与背景“表〞是一种奏章,“用于臣下向君主陈情谢贺。陈〞是陈述的意思，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。这里的臣是谁，君又是谁？1.“臣李密。这是一个怎样的臣子？在文中找信息少仕伪朝，历职----有所希冀〞，作为一个臣子，最为难的就是生不逢时，生在改朝换代的非常时期。李密原是蜀汉后主刘禅的郎官（官职不详），屡次出使东吴,很有才辩。。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养祖母刘氏。2.君向晋武帝。晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。建国初年,为笼络人心,对蜀汉士族采取怀柔政策,征召蜀汉旧臣李密到洛阳任职。3.请你根据以上背景资料，思考问题：假设你就是李密(既是亡国旧臣，又被新朝征召)，你会如何选择？此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“要么坚守一臣不事二主〞的忠臣，要么做苟且偷生不忠不义的奸臣。4——““，李密选择了什么？文中信息辞不赴命〞辞不就职〞要做忠臣，是要付出代价的。翻开历史看看，历史上有名的竹林七贤中，嵇康、阮籍、刘伶对司马氏集团均持不合作态度，嵇康因此被杀，广陵散从此失传。5““，他是怎么辞〞的呢？上表，看原文：诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马，猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报，臣具以表闻，辞不就职〞。可见在上这篇陈情表之前，当朝廷强征李密为官时，他已经“为辞不就职〞而上过一次奏表...
