此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。雷雨教案(多篇)第一篇：雷雨教案雷雨教学设计教学目标：1．知识与技能会认4个生字，会写12个字。2．过程与方法默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能找出雷雨前、雷雨此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中和雷雨后景象的自然段。3．情感、态度、价值观有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。重点难点：1．重点：认字、写字、朗读课文。2．难点：掌握分段，培养学生观察事物的能力。教学方法：教师引导自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学媒体：投影仪。课时安排：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，揭示课题（1分钟）1．师：同学们！听音乐说说自己听到了什么？（播放：刮风下雨闪电雷声的旋律）生：雷雨此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2．师：今天我们就来学习新课文雷雨。（板书课题）二、自读自找，教师引导分组学习生字（10分钟）1．师：同学们！自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问课文下面的小鱼。也可以问一问自己的小伙伴。并画出来。2.教师引导学习生字师：出示课件引导学生学习垂、逃、越、阵等四个生字小组自主学习8“生字乱、沉、压、彩、虹、蝉、蜘、蛛〞，用自己的方法识记，组词。（教师轮流指导书写、并表扬学生识记生字的方此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。法）三、朗读感悟课文。（17分钟）1.教师范读。2．小组读课文，推荐一位组员来展示朗读，并说说总共有几自然段。3．被推荐到的学生逐段读课文，正音。4．让学生说说雷雨前、雷雨中、雷雨后分别是那几自然段描述的(教————师引导：雷雨前雷雨中雷雨后，教师板书)四、情景呈现、播放课件（3分钟）此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。通过这一段视频作者写出了这么好的文章。我们在日常生活中要多观察、要细心，认真的写日记。五、课堂检测（8分钟）1.提问本课生字2.读句子，用红色的词写一句话。a)一条彩虹挂在天空。b)蜘蛛从网上垂下来，逃走了。六、布置作业。（1分钟）此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们...
