苏教版二年级科学下册第2课各种各样杯子教案教案首页教学时间：年月日课题2、各种各样的杯子教学课时第2课时目标依据课标表达：通过具体的物品——杯子，更深入地理解材料的不同特点，进而展开针对材料特点解决实际问题的思考和现象解释，让学生对常见材料的性质初步建立较全面的认识。教材分析：本课内容分为两个局部。第一局部由两个活动组成，较全面地认识一些常见材料的根本特点，并为下一个局部的展开打下根底。第二局部由两个活动组成，说明把“不同材料的优点集中起来，可以做成让人们满意的物品。〞学情分析：学生经过上一节课的学习已经认识了一些常见的材料，并指了知道了这些材料的一些特征。教学目标科学知识：能举例说出做杯子的各种材料的简单特点。能说出保温杯各局部材料的特点和作用。能提出类似的问题和相应的解决方法。科学探究：在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象。科学态度：能在好奇心的驱使下，对常见的物质的外在特征、生活中的现象表现出探究兴趣。科学、技术、社会与环境：了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。重点难点重点：观察、描述不同材料的特点。难点：针对不同材料的特点，提出类似的问题和相应的解决方法。课前准备教学手段：围绕自主探索展开，经过发现问题----提出问题----做出猜想----解决问题，这一过程，调动学生学科学、爱科学、用科学的积极性。课前准备：纸杯、金属杯、木头杯、玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯、玉石杯。科学教案〔第2课时〕教学时间：年月日教学流程〔按课时设计〕教师活动学生活动设计意图及效果预测一、复习导入：上节课，我们认识了许多常见的材料，你们还记得有哪些材料吗？这些材料能制成什么物品呢？二、自主探索1、老师发现这些常见的材料中除了布料，其他材料都能做成一种物品，你知道是什么吗？〔杯子〕在我们生活中不同的地方会用到不同的杯子，请同学们仔细观察，这些不同的杯子都是用什么材料做成的呢？为了方便描述，我们为杯子编号。2、用各种材料做的杯子，它们有什么不同吗？要想研究这些各种材料做的杯子有什么特点？有什么不同呢？你们将用什么方法研究？〔出示各种材料做的杯子〕除了用眼睛看，我们还可以怎样做？提醒：要注意安全，倒热水的时候，不要烫着自己和别人。小组合作并完成活动记录单。3、通过比拟，研究，我们发现的真不少。各种材料做的杯子既有优点也有缺点，同学们提出了它的缺点，这里我...
