此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。角的度量教案(多篇)—第一篇：四年级上册数学角的度量教案课前交流：师：大家看，这是什么？（线段）师：我想知道他准确的长度怎么办？生：用直尺量。师：直尺就是我们测量长度的工具。板书：工具师：怎么量呢？此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。生：从直尺上的0刻度开始量师：恩，说的真清楚，这就是我们测量的方法。板书：方法。师：如果另一端正好指到30上，那就是30厘米。师：为什么是30厘米？（你以什么作为单位测量的？厘米）师：含有几个1厘米就是几厘米。师：看来我们记录的时候还要用到测量长度的单位。板书：单位。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。师：大家看，我们测量长度时，必须要有测量的工具（直尺）、方法、相应的单位。师：今天我们还是要继续研究有关测量的知识。准备好，我们上课！上课！一、引入课题。1、引入量角器。师：我这里有一个角，这是角的顶点，这是角的边。（板书：顶点，一边，另一边。）此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（慢一点）仔细观察，角怎么样了？（变大了）又怎么样了？（变小了）看来，角有大有小。师：那我想知道这个角有多大？怎么办？生：用量角器量一量。（用半圆仪量一量）师：量角器就是我们测量角的工具。我帮你记下来。（板书：量角器。）请出你的量角器。（坐好）二、自主探究，认识量角器。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1、认识量角器：（1——）自学量角器说明书。我们在买电视，等产品的时候，都会附带一份产品的说明书，能看懂这个说明书反映了一个人的能力。你们看，今天老师给大家准备了一份量角器的说明书，请大家认真的读一读，对照自己的量角器，和你的同位说说，看看你能知道什么。（2）学生汇报自学结果。师：我这儿有一个大的量角器，你可以指着我这大的量角器，向大家此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。汇报一下，通过看量角器的说明书，你都知道些什么？“生汇报。师：这是你认识的〞（3）课件展示：现在咱们再看着大屏幕，把刚刚我们提到的，再表达一遍。这圈刻度叫外圈刻度，它是从哪一条刻度开始的？0刻度。我们...
