“主题班会教案之积极的心态，成功的一半〞主题班会教案设计一、教育思想的构成：现代教育大力倡导素养教育，在德育工作中如何搞好素养教育，是摆在现代教育工作者面前的一个难题。高中阶段是人生青年初期〔年龄在15岁至18岁之间〕是青春发育走向成熟的时期，也是人生从不够成熟到根本成熟的时期，是学生人格构成的奠基阶段，也是一——个转机阶段。作为一名德育工作的最直截了当参与者班主任,有义务协助和引导学生成为身心健康的人，即除了身体健康外，还要引导他们成为心理健康的人；协助和引导他们成为文明人，明礼诚信，厚德载物；协助和引导他们成为爱集体、爱社会、爱生活、爱祖国的人，具有民族自尊、自爱、自重、自信的优秀质量；协助和引导他们成为有道德的人，使之以仁爱之心、仁慈之心、宽容之心、感谢之心、同情之心、谅解之心对待人和社会；协助和引导他们成为现代的人，一方面具有开拓、进取、竞争、合作、民主、实际的认识，另一方面具有区分、推断、处理信息选择人际交往、组织创新的才能，总而言之成为一个成功的人。因此素养教育不应当只是分析素养的含义是什么，而应是认识到，教育必须着眼于人的内在的、开展的要求，“把人当作目的本身，这才是人们在素养教育〞的口号下，追请教育价值的本质。因此适时对学生从各个方面进展成功教育是德育工作的一种较好的手段，通过成功教育的施行，培养学业生的成功认识，使之成为一个有丰富情感的人，一个热爱生活的人，一个勇于面对挑战的人。下面是成功教育的案例之一：积极的心态，成功的一半教育目的：通过典型的生动有趣的故事说明，成功属于那些充满热忱的人，教育学生如何才能使本人拥有一个积极的心态，对待学习对待生活。二、教育过程：时间：高一期中考试之后，第一堂班会课地点：高一〔8〕班教室教育工具：教师课前预备好的五张小卡片以幻灯片的方式存入多媒体的中。师：这次期中考试有的同学成绩考的不够理想，我在通过与这些同学的私下交谈中理解到：这些同学前一段时间的学习状态不好，认识消沉，学习缺少动力，每天完成教师布置的一些任务后就不明白该做些什么，找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，内心就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，堕入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢？这节课我将接着和同学们一起讨论成功的秘诀。板书课题：积极的心态，成功的一半师：请同学们看下面一个小故事〔教师翻开幻灯片1〕案例1：听说在推销员中流传着如此一个小故...
