教案人教版小学三年级上册语文美丽的小兴安岭教学实录师：同学们，我们的祖国幅员宽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾巡游过河北的赵州桥，惊叹过它的稳固和美观；我们曾去过杭州的西湖，感受过它的平静与旖旎。今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的漂亮与富饶吧！板书课题：漂亮的小兴安岭师：请你谈谈你认为小兴安岭是个怎么样的地点？生1：我认为小兴安岭是个漂亮的地点。生2：我认为小兴安岭是个富饶的地点。生3：我认为小兴安岭是个物产丰富的地点。生4：我认为小兴安岭是个树木多的地点。师：那课文中哪个自然段概括了文章的主要意思〔课件出示〕生：第六自然段。〔课件出示第六自然段〕师：哪位同学能读一下第六自然段？生：读。师：这句话把小兴安岭比作了什么生：把小兴安岭比作漂亮的大花园，宏大的宝库。“……师：谁能用是也是〞关联词语造句。生1：我是爸爸的儿子，也是妈妈的儿子。生2：赵教师是我们的语文教师，也是我们的班主任。师:为什么说小兴安岭是一座漂亮的大花园,也是一座宏大的宝库让我们走进课文去寻找答案。如今我们来学习第二自然段。]师：〔课件出示第二自然段〕哪位同学能来读一读？生：读第二自然段。师：第二自然段写的是什么季节？师：春天的小兴安岭什么样？有哪些景物？让我们先来欣赏一下春天的风光。〔课件欣赏〕说一说你都看到了哪些景物？生：我看到了树木、积雪、小溪、小鹿师：春天，万物复苏，大自然一片活力勃勃的景象，那春天的树木是什么样？生：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。师：教师这有一个小咨询题：课件出示：比较句子。树木抽出新的枝条。树木长出新的枝条。〔1〕抽出是什么意思？〔2〕把抽出换成长出能够吗？为什么？生：抽出是长出的意思。生：能够。生：不能够。师：枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，抽出把快速长出来““的模样写得非常生动形象；把枝条长出〞说成抽出〞更贴切。师：春天，天气变暖了，山上的积雪有了什么变化？〔课件〕用一个词来概括。生：积雪融化。师：小动物也感遭到了春天的气息，你看，这是什么动物？生：小鹿。师：它们在做什么？生：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏本人映在水里的影子。““师：散步〞、欣赏〞用拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也表达了春天的美妙。师：是呀，一片活力勃勃的风光真叫人喜爱，你喜爱小兴安岭的春天吗？那就把你的感情释放出来吧！大声地朗...
