教案人教版四年级语文呼风唤雨的世纪教学实录学习目的：1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文，体会语言简约、条理清晰的表达特点，能联络生活实际，谈出本人的阅读感受。3、理解20世纪科学技术给人类带来的宏大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探究科学神秘的兴趣。教学重点：理解20世纪科学技术给人类带来的宏大变化。教学难点：理解课文中一些含义深入的词语和句子。第一课时教学案例：一、激趣导入1、小游戏：比视力、比嘴力“师：同学们，我们一起来做个游戏，标题叫比视力、比嘴力〞。看录象，把你看到的事件、事物大声、快速、精确地说出来。生：人类登上月球。生：潜入深海，探究神秘。生：人造卫星。生：程控。生：高速火车。生：飞机。生：远洋船舶。……生：因特网、、视频2、导入课题师：你明白这些事物都是什么时候出现的吗？生：20世纪。生：对，刚刚过去的20世纪。师：20世纪出现了这么多新惹事物，人们觉察了那么多新奇的东西，有人就把20“世纪称为呼风唤雨的世纪〞。今天，我们就来学习第29课。师板书，生读题。二、质疑咨询难，学习第一、二自然段1、师：你读了课题，有什么疑咨询？2、交流。〔1〕学习课文第一自然段。生：呼风唤雨的世纪指的是哪个世纪？生：20世纪。师：请大家读读课文第一自然段：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。生读，师评价。希望大家学完这节课后能读得更好。〔2〕学习第二自然段。生：谁来呼风唤雨？生答：所以是人类。生：靠什么来呼风唤雨？生答：靠的是现代科学技术。生：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？生：20世纪有哪些了不起的成就？生：20世纪使人类的生活发生变化了吗？怎么样的变化？……生齐读。3、师对学生的提咨询进展点评、小结。“爱因斯坦说过：提出一个咨询题往往比处理一个咨询题更重要。〞刚刚同学们既提出了咨询题，又解答了咨询题。还有一些咨询题现在还处理不了，我们就一边学课文一边来处理。三、依照提咨询解疑咨询，学习课文1、师：作者路甬祥用哪些详细事例来说明人类把梦想变成现实，使得20世纪成为一个呼风唤雨的世纪？大声读课文。〔不动笔墨不读书，比脑力、比嘴力、比手力〕2、交流。〔1〕生各自谈感受，师做引导。“生：古时候的千里眼〞现在有了，如望远镜、视频。它能让千里以外的人彼此看得到，还有一些可视也是。“生：古时候的顺风耳〞，现在有了，那确实是程控，它能够让两个相距非常远的人非常快听到对方的声音。还有、...
